5考点二迁移运用巩固提升

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1、迁移运用▲巩提升—：以练促学•千曲晓声TI题组一对点练1一、炼字类1.（2018-无锡市高级中学高三月考）阅读下面一首清词，完成后面题目。渔家傲•东吕道中［注］张渊懿野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。【注】作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。“午睡觉来愁似织”，你认为哪一个字用得最传神，为什么？答：解析：这是一道考查炼字的题目，抓住关键的字，解释其在词作中的含狡，然后分析效果。答案：“织”。“织”字化虚为实，把看不见摸不着的

2、愁绪写得可见可感，形象生动地表现了愁绪的繁密、杂乱与绵长。2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。如梦令'秦观遥夜沉沉如水，风紧驿亭②深闭。梦就鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。【注】①此词是作者绍圣三年（1096）贬谪郴阳时在途小驿亭所写。②驿亭是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。该词精于炼字，请简要赏析“紧”字的妙处。答：解析：该题是考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解“紧”字在句中的意思；②看“紧”字是否运用了修辞手法；③看“紧”字的运用起了什么作用。然后再结合着诗歌的具体语境进行理解。答题模式：该字采用

3、了……的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了的特点，表达了词人的情感。答案：“紧”字，这里是“狂”或“大”之意（或：描绘了“驿门深闭也隔不断呼啸的风声”），该字以动衬静（或：以风声之大衬托出四周之冷寂），渲染了一种冷清死寂的氛围，突出了词人遭贬谪后的落寞哀伤。3.阅读下面这首诗，然后冋答问题。花下辞［唐］李商隐寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。有人说本诗的“诗眼”是“醉”字，请结合本诗，谈谈你对这一观点的理解。答：答案：首句直接紧扣“醉”字來写，这是双重的“醉”，既明指为甘美的酒所醉，又暗喻为艳丽的花所

4、醉。第二句进一步写“醉”态，写作者迷花醉酒而不觉倚树沉眠。第三句写酒醉醒后已是深夜。第四句“赏”字，既写出了作者对美好事物的流连之情，也写出了作者最后的陶醉，是更深一层的“醉”。故本诗的“诗眼”为“醉”字。4・（2018-苏州高三调研）阅读下面这首诗，完成题目。长安夜雨薛逢①滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。【注】①薛逢，字陶臣，历任侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②桂玉：喻昂贵的柴米。这首诗的“诗眼”是首联屮的哪个字？试

5、结合全诗内容简要分析。答：解析：本诗以“忧”贯穿全诗，作者抒发了生活的艰辛，命途的不顺，生命的衰老。首联通过描写和比喻表现了作者的百忧缠心。颈联从视觉角度与听觉角度来描写。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。答案：①“诗眼”是首联中的“忧”字。②全诗先写作考生活的艰辛，（“心关桂玉”）;次写命途的不顺（“运落风波”）；最后写生命的衰老（“志气俱消”“白发新添”）。5.阅读下面这首诗，回答问题。黄氏延绿轩［明］高启葱葱溪树暗，靡靡江芜闻湿。雨过晓开帘，一时放春入。【注】芜：

6、丛生的草。“葱葱”“靡靡”两个壳音词有什么作用？答：解析：叠音词大量出现在写景抒情的诗文中，其主要作用有增强诗歌的韵律和表达效果等。这首五言绝句題为“黄氏延绿轩”，写的是春景。“葱葱”一词常用来形容草木苍翠茂盛的样子，亦用来形容气象旺盛、美好。“靡靡”常用以形容风吹草之貌。两个叠音词的运用，可见作者写景之用心。答案：这两个亮音词的使用写出春雨后水边草木葱郁茂盛、繁复厚广的样子。同时，壳音词在音节上富有韵律感，增强了诗歌语言的表达效果。二、炼句类5.阅读下面这首唐诗，回答下面问题。残賽旅舍韩彳屋①旅舍残春宿雨睛，恍然心地忆咸京②。树头蜂抱

7、花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁③免被尘埃污，拂拭朝簪④待眼明。【注】①韩幄（约842〜923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。古人认为这首诗的颔联乃晚唐巧句，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。答：解析：该题考查诗歌炼句。颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆:“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。”颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随

8、花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沬，像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”，鱼儿一“吹”，就平添了无穷趣味与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。所以古人认为其为“