8稳固结构的探析

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1、稳固结构的探析【教材分析】本时是《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第二节“稳固结构的探析”的第1时。在本时之前，学生已经学习过了常见结构的基本知识。学生己经初步明白了“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。”和构的五种基本受力形式，通过有趣的小试验，强化对不同类型结构的特点的理解。所以本时是在第一节认识结构的基础上，具体对结构的两个重要性质:稳定性和强度做详细分析。文从实例出发，分析影响结构的稳定性的主要因素，接着讲了结构稳定性在日常生活中的应用。本节重点是使学生通过技术试验，学会分析影响结构稳

2、定性的因素，教师在技术试验中应该加以对学生的引导。【学情分析】学生对结果已经有了一定的了解，对结构的功能和分类也有了一定的基础。另外，学生在物理上已经学习了有关力学的知识，对物体的受力分析有比较好的基础，可以说物理的力学知识和上节常见结构的基本知识为本时做好了知识的准备。【教学重难点】重点：稳定性概念。难点：影响结构稳定性的主要因素。【教法】在教学过程中，采用讲授法.阅读法、案例分析和堂提问等方法与学生共同讨论.分析.交流互动等教学形式交叉和渗透灵活运用,并始终贯穿于整个教学活动中。鼓励学生自主探究和合作交流，

3、引导学生自主观察.总结，在与他人的交流中丰富自己的思维方式，获得不同的体验和不同的发展,引导学生养成自主探究的习惯和方法。【教学过程】导入思考：同样在台风的破坏下，为什么有一些树、房子或广告牌等被刮倒，而其它的却稳如泰山一点都不受台风影响呢？一.结构稳定性的定义是指结构在荷载的作用下，维持其原有平衡状态的能力。在建筑中必须考虑到结构的稳定性。在日常生活设计产品时也要考虑到结构的稳定性。二、影响结构稳定性的主要因素下面，我们一起通过实验来探究影响结构稳定性的主要有哪些因素？【探究实验在桌子同一水平上放两个矿泉水瓶

4、子，A瓶中有半瓶水，B是空瓶，请均匀用力，慢慢用小木棒往前推，看看哪个瓶子最后倒下?再换瓶子位置重做结果又是怎样?【探究实验1】问题问题1：试验1中那个瓶子先倒，那个后倒？换位置后结果是不是一样？为什么呢?问题2：你能从试验1中总结出结构的稳定性与那个因素有关呢？你的结论是什么?结论1：结构重心的位置高低影响结构稳定性：重心越低，稳定性越好;重心越高,稳定性越差。问题3：同学们能否举出生活中的案例，来印证这一结论。问题4：人站立时稳定，身体倾斜到一定程度的时候会变的不稳定，为什么重心下降了，反而不稳定了呢?结构

5、重心的位置高低影响结构稳定性的结论成立是有条件的，条件是：结构重心所在点的垂线是否落在结构底面的范围内，落在底面范围内就是稳定的，反之就会不稳定。比萨斜塔“斜而不倒”【探究实验2】在上述试验1中，改为用两个空瓶子做试验，B瓶正放，C瓶倒放，请均匀用力，慢慢用小木棒往前推，看看哪个瓶子先倒下?再换瓶子位置重做结果又是怎样?【探究实验2】问题问题1：实验2中哪个瓶子先倒，哪个后倒？换位置后结果是不是一样？为什么呢?问题2：你能从实验2中总结出结构的稳定性与哪个因素有关吗？你的结论是什么？结论2：与结构与地面接触所形

6、成的支撑面的大小有关，支撑面积越大，结构越稳定。注意：接触面与支撑面的区别问题3：你是如何理解支撑面和接触面的呢？请你说说图广3中那个椅子最稳定？对支撑面而言，说说在图广3中哪个最大那个最小？问题4：请同学们试一试把课本直立在课桌上，你是如何才能使课本直立得更稳定呢？大概指出支撑面范围。问题5：你能举例说明“结构的稳定性与地面接触所形成的支撑面的大小有关，支撑面积越大，结构越稳定”这个结论在现实生活中的运用。【探究实验3】用三根一次性筷子，分别用橡皮筋两两固定，形成一个三角形;另外，用四根一次性筷子，同样用橡皮

7、筋两两固定，形成一个四边形。分别用手摆动两个结构，哪个最稳定?【探究实验3】问题问题1：两个结构中，哪个最稳固?问题2：从实验3中能总结出结构的稳定性与哪个因素有关呢?你的结论是什么?结论3：结构的稳定性与结构的形状有关。问题3：三角形和四边形那个结构最稳定？你能说出生活中应用三角型稳定性的事例吗?三、结构稳定性的应用一方面人们利用稳定的结构抵抗外力、承受负载。另一方面人们又利用不稳定的结构实现某些功能。例如在地震多发地区，人们将酒瓶之类的物体倒置在地上，利用这一不稳定的结构实现感知地震的功能。四、小结本节课你

8、学到了什么?通过本节学习，我们了解什么是结构的稳定性，掌握影响结构稳定性的主要因素有重心位置的高低,结构与地面接触形成的支撑面的大小,结构重心所在点的垂线是否落在结构底面范围内以及结构的形壮有关。五、强化巩■■nn1、在地震多发区，人们将啤酒之类的物体倒置在地上，利用这些不稳定的结构实现预报地震的功能。则这种预报地震的形式,主要体现的影响结构稳定的因素是（）结构的形状结构的与支撑面积的