20邹忌讽齐王纳谏

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1、20邹忌讽齐王纳谏【教学目标】知识与技能1.结合工具，读准字音。2.结合注释、积累，明确文言重点字词含义，疏通文意。过程与方法1•质疑讨论，明确人物形彖，体会邹忌讽谏的艺术。2.背诵全文，培养文言语感。情感、态度与价值观认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。【教学重难点】重点：文中出现的句式和词类活用现象。难点：木文第二段邹忌以自己的事情设喻，劝说齐王纳谏是教学难点。【导学过程】一、导入新课唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴广；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有儿位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是

2、否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国吋齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣一一邹忌。二、走进作品：《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。《战国策》是一部记录战国时期各国谋臣策士活动的史书，其涉及年代上接春秋，下至秦并六国。《战国策》原名《国事》、《国策》、《短长》《事语》《长书》等，由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国策》，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和

3、言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。读这木书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上冇很高成就，对后代文人的影响不小。三、预习检测:找出生字词，注意下面字的读音。（1）帙丽（）（2）窥镜（）（3）肉食者鄙（）（4）纳谏（）（5）谤讥（）（6）期年（）（7）间进（）（8）小惠未徧（）四、初读课文，整体感知：（1）文章讲了一个什么故事？（2）•理清结构层次：第一段：进谏的依据。邹忌与徐公比美，发觉受蒙蔽，从屮体味出国君不易听到直言的道理，并决定“入朝见威王”。第二段：第三段：纳谏的举措及结果。齐威王接受邹忌的劝告，立即颁布政令，悬赏求谏。齐威王纳

4、谏除蔽，政治清明，使齐国国势强盛，威震诸侯。齐王纳谏皆朝于齐）。孰：（1）、我孰与城北徐公美？（2）、孰视之若:（1）徐公不若君Z美也（2）、门庭若市（2）、暮寝而思之（3）、吾妻之（3）、复述文章大意（邹忌比美五、合作探究：1.古今异义：今齐地方千里：古义：宫妇左右莫不私干•：古义：邹忌讽齐王纳谏：占义：2、一词多义:朝：（1）、朝服衣冠（2）、于是入朝见威王（3）、皆朝于齐于：（1）、皆以美于徐公（2）、皆朝于齐（3）、此所谓战胜于朝廷之：（1）徐公来，孰视之(6)、美我者，私我也（4）臣之妾畏臣（5）、王之蔽甚矣燕、赵、韩、魏闻Z3、翻译下列句子。①我孰与城北徐公美？②

5、忌不自信。③此所谓战胜于朝廷。④王之蔽甚矣。⑤令初下，群臣进谏，门庭若市，数月之后，时时而间进，期年之后，虽欲言,无可进者。⑥吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也，客之美我者，欲冇求于我也4.课文内容理解填空。（1）木文先写邹忌在与徐公比美的过程屮焙出直言不易的道理，接着写邹忌以—设喻讽谏齐王，最后写及其结果。（2）本文劝谏的目的是为了使齐威王,以富国强民；本文邹忌进谏时采用了的方法说服齐5.按原文填空（1）文中写邹忌相貌美的句子是（2）文中写邹忌有自知Z明的是（3）文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是六、精读品析：1、邹忌讽齐王的起因是什么？2、从比美这样一件生活小事邹

6、忌悟岀了什么？并得岀了什么结论？3、邹忌是如何讽了束齐壬的？4、邹忌讽谏的效果如何？那么他用的是什么样的说理方法？七、拓展延伸:邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似Z处，邹忌的建议是什么？请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？板书设计:貰臣进谏（三变）®黃王下令（三赏〉㊈△朝谏王〈三比働朝隈衣尅（三问〉®教学反思