5年地方上册教学课件

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1、教学进度计划周教学内容课时11污染环境的危害222环境污染的类型233大气污染244当地的空气质量255水污染266土壤污染与退化27十、一287电磁污染298光污染2109噪声污染21110固体废物污染21211放射性污染21312生物入侵者21413水土流失与植被破坏21514家乡的自然灾害21615生活中的污染217181污染环境的危害教学目标1•理解环境污染的危害。了解我国的环境质量现状。2•通过学生的社会调查活动，培养学生综合分析，处理信息的能力以及参与重大问题的决策能力和解决实际问题的能力；3•通过课堂讨论和自由发言等形式培养学生的创新能力。教学重点环境污

2、染对生物的危害。教学方法讨论、交流。教学难点提高学生环保参与意识。教具实物投影、录像、三支试管、清水。教学方法讨论、交流。教学过程_、导入这节课我们共同探讨污染环境的危害。二、环境污染的危害1.大气污染的危害①我国大气污染类型及主要污染物。②大气污染的危害。①污染物进入人体的途径。1.水污染的危害①重金属的危害②富营养化的危害3•土壤污染的危害①土壤污染的概念②土壤污染的危害4.固体废弃物污染的危害①什么是固体废弃物②固体废弃物污染的危害5.噪声污染的危害①损伤听力②干扰睡眠三、学生制作手抄报四、小结这节课你有什么收获？板书设计污染环境的危害呼吸系统消化系统神经系统感

3、觉器官2环境污染的类型教学目标1•理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状和污染的类型。2.通过学习与实践渗透理论联系实际的辨证唯物主义观点，增加学生的忧患感、责任感，提高学生的环保参与意识。教学重点理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状和污染的类型。教学过程一、引言提问：环境危机除了自然资源遭到破坏以外，还包括什么？二、今天，我们一起研究环境污染的类型前几天，我们布置了一项课外作业，让大家以小组为单位分头走访环保部门，调查我国的环境质量状况并收集相关的文字资料和录像资料，请问从大家的调查情况来看，环境污染主要有哪几方面？三、提问：通过调查，大家知道我国大气污染

4、类型和主要污染物有哪些吗？（答：我国属于煤炭型污染，主要污染物有烟尘、二氧化硫，此外,还有氮氧化物和一氧化碳。）四、学生交流，填写工作纸。五、填写工作纸我参与“制造”的污染。六、小结这节课你有什么收获？板书设计环境污染的类型大气污染、水污染土壤污染、固体废弃物污染3大气污染教学目标1.初步知道空气污染的主要来源了解空气污染的危害性，防治措施。2•初步了解汽车尾气对空气的污染，了解烟尘（可吸入颗粒物）的危害，了解酸雨及其危害。教学重点知道空气污染的主要来源、防治措施。了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害，了解酸雨及其危害。教学难点人类活动对大气的影响。教学方

5、法讨论、交流。教学过程_、导入1・今天老师带来了一些图片，我们一起来看看。2•提问：看看这些图片给我们提供了些什么信息？二、弄清什么是大气污染学生收集、汇报、补充。看书7页。三、大气污染的类型及危害学生收集、交流、补充。板书：煤炭污染、汽车尾气污染、石油污染、混合型污染。四、师生共同探讨大气污染的现象讨论、交流、填写工作纸。五、小结这节课你有什么收获？板书设计大气污染煤炭污染、汽车尾气污染、石油污染、混合型污染4当地的空气质量教学目标1.使学生能够描述空气质量对人体健康的主要影响，明确空气质量与人体健康的密切关系；2.使学生了解茂名市区的空气质量情况，懂得环境保护的重

6、要性。3•通过本节的学习，增强学生的环保意识，培养学生环保的自觉性和道德观，以及对社会的责任感。教学重点空气质量对人体健康的主要影响。教学难点培养学生的科学探究能力。教学方法讨论、交流。教学过程_、导入我们每时每刻都在呼吸，一个人每天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量的好坏与人的健康息息相关。那么空气质量的好坏与人的健康关系如何呢？今天我们就来研究这个话题。二、空气质量影响人体健康资料分析：阅读课本54页资料，思考下列问题。（1）在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病发病率髙？（2）请你根据搜集到的有关资料，分析呼吸系统疾病引起的死

7、亡率为什么会逐年上升？（3）请结合资料3、4和身边的实例，分析居室的空气质量与人的健康关系。（4）除了以上资料所提到的，影响居室空气质量的因素还有哪些？三、了解当地的空气质量、大气中的污染物对人体健康的危害极大，这些有害物质既可以引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病，还可以通过呼吸系统进入血液，引起其他系统的疾病。我们当地的空气质量如何？大气主要有哪些污染物呢？模拟探究：采集和测算空气中的尘埃粒子。1•提出问题（1）楼层越高尘埃越少么？（2）下雨前和下雨后尘埃粒子的数量会不会不一样？（3）一天中的不同时间，同一地点尘埃粒子的数量相同吗？2•制定并实施计划，