7课教学设计2课时

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1、人教版三年级下册第二单元《一个小村庄的故事》共享教案主备人初备教案个案生成1个案生成2主备人李春英课吋2使用人使用人教学内容7、一个小村庄的故事授课时间年月曰星期授课时间年月曰星期教学目标知识与技能目标:学会本课的生字生词。过程与方法廿标:能有感情地朗读课文。通过朗读、交流,体会含义深刻的句子的意思,悟出课文中蕴含的道理。情感与态度方面:培养学生从小热爱大H然的感情。教学重点了解小村庄的变化。教学难点体会课文中蕴含的道理,培养自己的环保意识。资料搜集生字卡片、相关图片、拓展阅读材料教学具准备课件教法跨越式学法小组合作学习法师生活动第二课时一、简单复习上一课内容。导入新课。学生白由读

2、课文,讨论课文主要内容。总体汇报:(这个故事讲了一个小村庄的人们利用手中的斧头乱砍乱伐,结果为自己家园创造的一切被洪水无情地夺走了。)二、学习课文第一自然段,通过填补空白发展思维,培养想象,锻炼口头表达。1.指名读第一自然段。师:大家想象一下,这个小村庄以前是如何的美丽?2.班上交流,归纳。(在很久很久以前,有一个恬静的小村庄,那里绿树成荫,树木成林。绿茵茵的草坪上雪白的羊群撒欢地玩耍、嬉戏;牧羊人吹着笛子,悠扬的乐曲声在碧蓝的空中回荡。不远处有所小学校,从校园里传出孩子们朗朗的读书声。大人们都在辛勤地建造着自己的家园。整个山村充满了祥和的气氛和勃勃的生机。)三、学习课文2—6自然

3、段,体会含义深刻的句子的意思。1•师:是呀!多么美丽可爱的一个小村庄,为什么最后会消失呢?学生自读2—6自然段,把不懂的词句画下來,与同学交流、讨论。2.小织讨论,班上交流,结论:根据村庄里的人们的物质生活需要,人们用锋利的斧头把一棵棵树砍下来,一年年,一代代,山坡上的树不断减少,而裸露的土地不断扩大,然而人们忽略了树能防风、固沙,不让水土流失的作用。由于村民的无知与自私,造成了山坡上的植被被破坏,环境在不断地恶化,最终受到了大自然严厉的惩罚一一小村庄被咆哮的洪水卷走了,一切都没有了。3.拓展练习:请同学们想象一下洪水来临时小村庄什么样?洪水过后又是什么样?班内交流,结论:斧头使树

4、木变成了房屋、家具、工具等,而由于洪水的來临,使这一切以及他们的幸福和生命消失得无影无踪。万马奔腾般的洪水把仅剩下的儿棵树连根拔掉。当人们听到可怕的响声正准备逃命时,汹涌奔腾的洪水已冲垮了他们的房屋,冲走了他们辛辛苦苦换来的切。不等呼救,他们已告别了人世,告别了美好的未来。洪水过后,原本美丽而恬静的小村庄已成为一片废墟。4.全班有感情地朗读课文。四、拓展阅读五、写话训练。随着社会的发展,工厂、铁矿的增加,我们的家乡近几年发生了怎样的变化,拿起你的笔写一写,相信你的文章会引起很多人的深思。板书设计—个小村庄的故事砍倒斧头树木►土地裸露•什么都没有了——►洪水一、照样子,写词语。一代代

5、()()()()整整齐齐()()()()二、想一想,填一填。郁郁()()雨过()()春()花()当堂()清()秀景色()()和风()()作业三、按课文内容填空。(1)、谁家想(),谁家想(),就(),把树木()下来。(2)、一年年,(),山坡上的树木不断(),裸露的土地不断()o搜集一些与环保有关的标语。教后记

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