8、三颗枸杞豆[试题]

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1、《三颗枸杞豆》学案年级:七年级科目:语文学生姓名:课题课型讲学时间《三颗枸杞豆》新授2010年3月日【学习目标】1.欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写;2.学习课文中运用的多种修辞手法;3.理解文章中心,引导学生珍惜人生黄金时光,努力学习,早日成才。【学习重点、难点】1.深入理解文章含蓄的语言;2.体会文章题目的深层含义。【学法指导】1、诵读法。文中自然环境描写生动细致,极富感染力;人物的外貌、动作、神态细致传神,跃然纸上。诵读这些文字,感受语言的魅力,理解作者的用意。2、点拨法。三叔的一些话语含义深刻,学生理解有一定难度。教师适当点拨,可以

2、帮助学生更好更快地理解含蓄的语言。【第一部分】课前自学1.给加点字注音或写汉字枸杞()()叶鞘()蹑手蹑脚()鲜为人知()腻味()殷红()一给()花蕊()弄菜()一摞()灰心丧气()遗憾()2.解释下列词语蹑手蹑脚:腻味:著作等身:殷红:凄楚:鲜为人知:3.填空(1)本文选自,作者。其代表作品获《小说林》优秀作品奖。(2)记叙的顺序有顺序、倒叙、插叙,从全文来看,课文釆用的是顺序,从主体部分来看,采用的是顺序。【第二部分】学习探索一、导入新课童年如歌如画,它像一支动听的歌,陪伴着我们走过人生的历程;它又像一幅美丽的画,展示着人生的缤纷!每个人都有属于

3、自己的童年乐园,在你的乐园中总有一些事情让你至今都记忆犹新,那么让我们走进植物学家程海的童年乐园,他的乐园有什么值得回忆的呢?二、介绍作者、解题。程海:1974年生,陕西乾县人。1990年开始发表作品,先后《诗刊》《解放军文艺》《延河》等刊物发表诗作500余首。1980年开始小说创作,至今共发表中短篇小说70多篇(部),其中《三颗枸杞豆》《漆彩》等小说获《小说林》优秀作品奖及延河第一届文学奖。1989年出版第一部小说集《我的夏娃》,并获“双五”文学奖。1993年出版长篇小说《热爱命运》。现任中国作协会员,陕西省作协常务理事。三、点拨(一)、整体感知:

4、1.学生快速默读课文,整体感知,并能记住故事情节。2.请一名同学口述故事梗概。如有遗漏,其他同学加以补充或更正。(二)师生共同研习课文(以学生自主探究讨论为主,教师只点拨要点即可)1.文章开头有关春天山谷里的小树林的描写有什么特点?又有什么作用?2、文章哪些地方描写了三叔?表现了人物什么特点?3、三叔先后给“我”留下过哪些谜语?后来为什么“我”一下子就猜到了?“我”悟出了什么道理?4、针对”我”这个贪玩、不思学习的孩子,老师、爸爸、三叔分别采用了什么教育方法?效果如何?5、找出文中含义深刻的句子,并加以理解。(结合课本65页第二题)(二)拓展童年的确

5、是一朵七色花,它充满阳光、充满诗意、充满幻想、充满希冀。请大家以“童年”为开头,说一句赞美童年的话。例如:童年是一支清亮的歌;童年是一首纯真的诗;童年是刚出土的新芽;童年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真……五.全文小结全文用倒叙的写法,按时间顺序记叙“我”童年在三颗枸杞豆的影响下,明白了要珍惜时间,珍惜生命的道理。六.布置作业学完课文,学生明白了本文表达的主题思想。让学生回忆搜集有关珍惜生命、珍惜时间的名言警句。【第三部分】比较阅读推荐理由:“三颗枸杞豆”和下面选文中卡尔先生的一句话都给作者以启示和教育。选文关于5分钟时间的效益更促人猛醒,原来时间就是生

6、命,我们必须学会合理利用,合理利用时间就是与时间争夺宝贵的生命。虽然只有五分钟①那时我大约只有14岁,年幼识浅,对于卡尔•先生那天告诉我的一个真理未加注意,但后来回想起来,才明白那是一句至理名言,而后,我就从中得到了终身受益的教诲。②卡尔先生是我的钢琴教师。有一天,他给我上课的时候,忽然问我:“你每天要练习多长时间钢琴?”我说大约每天三四小时。③“你每次练习,时间都很长吗?是不是有个把钟头的时间?”④“我想这样才好。”⑤“不,不要这样厂他说,“你将来长大以后,不可能每天都有这样长的空闲时间来练习。你应该养成一有空闲就几分钟几分钟练习的习惯,比如在你上

7、学以前,茶余饭后,工作的时间,5分钟、10分钟地去练习,把小的练习时间分散在一天里面,如此则弹钢琴就成了你日常生活中的一部分了。”⑥当我在哥伦比亚大学教书的时候,我想业余从事创作。可是上课、开会等事情占据了我的日程,差不多有两个年头我我不曾动笔写过一个字,我的借口是没有时间,后来才想起了卡尔先生的话。我想不妨按他说的试试。于是,只要有5分钟左右的空闲,我就坐下来写上短短的几行。⑦出乎我意料,一个星期的时间,我竟然积累了一摞稿子。后来我用同样积少成多的方法,创作了一篇又一篇的作品。我惊奇地发现,虽然我在日程中,工作依然是那么繁重,可是每天那些小小的间歇

8、时间,却足以让我从事创作和其他的业余爱好。⑧利用短时间,其中有一个诀窍:你要把工作进行得迅速,如果只有5分钟

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