41《物质跨膜运输的实例──水分运输》教学设计

《41《物质跨膜运输的实例──水分运输》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、4.1物质跨膜运输的实例——水分运输教学设计一、教材内容分析《物质跨膜运输的实例》是人教版普通高中新课程生物必修1《分子与细胞》中第4章第1节的内容。木节首先是以“问题探讨”的形式展示了渗透作用的实验现象，学生通过分析现象认识半透膜的作用；然后通过分析“水分进出红细胞”的现象以及探究“植物细胞的失水和吸水”使学生认识到细胞膜和原生质层都相当于半透膜；最麻通过离子运输的实例认识细胞膜是选择透过性膜。其中本节的“植物细胞的吸水和失水的探究”是全书的笫一个“探究”活动，通过这项活动，学牛可以在提出问题、作出假设、设计实验等环节得到一定的体验和感悟，将为学习后而的探

2、究活动打下一定的基础。二、教学设计思路由“问题探讨”引入，通过渗透现彖的分析，学生口主构建渗透作用的概念；回忆细胞膜制备的实验，分析“水分进出红细胞的情况”认识到红细胞的细胞膜相当于半透膜，吸水或失水収决于细胞内外的浓度差；进而引导学生讨论“植物细胞的吸水和失水”情况，尝试提出问题，作出假设,指导学生做好探究实验；最后适当的拓展与延伸，进行总结性评价。三、教学目标1、知识与技能：(1)说出渗透作用的概念和条件；(2)列举水的跨膜运输，说明细胞膜是半透膜；(3)进行探究植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。2、过程与方法：(1)尝试从牛活现象屮提出问题，作出假设

3、；(2)学习科学探究的一般方法和步骤。3、情感态度和价值观：(1)领悟科学探究的思想方法，培养学生质疑、求实、创新及勇于实践的科学态度和精神；(2)学生在合作学习的过程中，学会与人交流、尊重他人。四、教学重点和难点1、重点：(1)探究水分进出细胞是顺相对浓度梯度的；⑵举例说明细胞膜是选择透过性膜(半透膜)。2、难点：(1)尝试提出问题、作出假设；(2)进行探究植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。五、教学方法主要采川探究式教学模式，配以多媒体辅助教学。六、教学流程教学环节师生万动设计意图设置问题教师提问：细胞作为最基木的生命系统其边界边界是什么？有什么功能？f

4、青景,复设疑:习旧知，引导学生寻找激发探索1.物质进出细胞是否受到细胞膜的控制？新旧知识的结合欲望点，引起认知冲突，2.活细胞中有哪些化合物，含量最多的是？3.不同的物质是如何进出细胞的？学生活动：思考讨论相关问题，明确物质的进出必须要受细胞膜的控制。激发探索新知的欲望。教师活动:组织学生阅读“问题探讨”关于渗透现象的演示图；投影演示渗透作用的动态过程，引导学生思考：1.廉糖分子和半透膜两侧的水分子是否都通过半透膜？2.半透膜两侧水分子的通过数量一样吗？为什么？利用动画演示，增强直观感；设计'‘问题串”是为了以问题驱动学习，引导学生口主、探究、合作,最终完成

5、对知识的主动建构。3.漏斗的液而会无限上升吗？为什么？4.如果烧杯小不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果乂会怎样？原因？渗透作用5.如果用一纱布代替半透膜，结果会怎样？原因？学生活动：观察渗透作用的发生过程，小组讨论分析原因、思考回答相关问题。结合问题白主构建渗透作用的概念及条件。师生共同归纳总结：1.渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）经过半透膜由低浓度溶液向高浓度溶液的扩散过程。本质：顺着相对浓度梯度的运动。2.条件：具有半透膜；半透膜两侧的溶液浓度不同教师活动：引导学生冋忆利用红细胞制备细胞膜的实验，组织学生讨论分析：动物细胞的吸水和失水1.图中所示的

6、红细胞岀现了什么现象？为什么？培养学生观察、比较和分析、总结，进而得岀科学结论的能力。2.当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？3.红细胞内的血红蛋片等有机物能透过细胞膜吗？这说明红细胞的细胞膜相当于“渗透装置”屮的什么装置？4.你认为红细胞的吸水和失水多少取决于什么条件？学生活动：小组讨论分析红细胞吸水和失水的原因，进而归纳出：红细胞吸水和失水的条件，红细胞的细胞膜相当于半透膜，动物细胞相当于一个渗透装置。教师活动：结合牛活实实物演示“萝卜条的吸水和失水现象”，引导学生思考萝卜际，有利于提高学生对生物学知识运条变软变独的原因是什么？用的能力和

7、生物科学生活动：学养素，同时引导学生善于从生活的观察现象，思考教师所提出的问题，交流与动、植物细胞吸实例小发现问题、提出问题、作出假水和失水相关的实例并分析原因。尝试从生活实例中提出问题、设。作出假设。提出问题：植物细胞在什么情况下失水和吸水？失水和吸水的条件是什么？水分子是如何进出细胞的？教师引导分析：这些问题那些是有价值的值得探究的？在教师设置问因为细胞膜和液泡膜都属于牛物膜，与红细胞的细胞膜在组题的引导下，逐渐学握新知识。探究植物成上和结构上都非常相象，所以由细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质组成的原生质层也应该是半透性的，相当于半透膜。所以卅i物细

8、胞的失水和吸水应该和动物细胞一样，也是通过渗透作用吸