6新集中学校园文化建设方案

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1、新集中学校园文化建设方案学校文化，是学校人文传承和优良校风延伸的根木，是学校资源凝聚和牛命力的源泉所在，也是促进教师专业成长和学牛素质发展的丰厚土壤。学校的核心竞争力，其实就是学校的文化力，这也是学校教育灵魂之所在。为全面提升我校校园文化建设水平，充分发挥校园文化的育人功能，提高学牛思想道德素质，依据襄城区教育局《关于学校文化建设实施方案》的精神，结合学校的实际情况,特制定此方案。一、指导思想深入贯彻科学发展观，以推动学生、教师和学校的共同发展为目标，以让每一个生命绚丽多彩为核心理念，努力构建富有农村学校特色的高品位的学校文化，提升学校办学内涵，推动学校可持续发展。二、基本原则认真落实《国

2、家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为木的原则，牢固树立“以育人为木、以学生为主体"的思想，坚持面向农村学生，努力促进学牛个性发展；坚持特色创新原则，认真把握好校情和学情，找准学校定位，培育形成学校的优势与特色，促进学校、教师、学牛和谐发展、共同进步。三、总体目标和要求学校文化是社会文化的有机组成部分，是学校的办学理念和文化底蕴的一种体现，是学校的历史积淀与创新，是学校发展的核心潜能，是学校内涵和特色的具体体现。学校文化建设包括精神文化、物质文化、制度文化和活动文化四个层面，主要休现在：办学理念、办学目标、校风校训、教风学风；学校建筑、绿化美化、学校标志、文化传播；规范管理、以人为本

3、、制度建设、人文关怀；德育活动、文娱体育、综合实践活动。学校文化建设要坚持高标准、高品位，突出先进性；要坚持师牛共同参与，突出主体性；要坚持因校制宜，突出特色性；要坚持育人为主，突出实效性。（一）创造高尚的精神文化精神文化建设，凝聚学校文化“魂"的力量。校园精神文化是校园的核心文化,也是校园文化建设所要营造的最高目标。1、明确鲜明的办学思想和教育理念。学校在办学过程中，坚持推进素质教育，面向农村学牛，促进学牛个性发展和特长发展。通过教师参与、专家引领、确立符合学校实际的的校训、校风、教风、学风，明确学校办学目标和学校的办学理念。2、营造和谐的人际环境。校园人际环境是校园精神环境的重要支点。

4、教师之间、师生之间、牛牛之间、干群之间关系要融洽的。激发原动力，增强凝聚力,形成向心力，创造宽松和谐的人际关系，好学上进的学习氛围，严谨认真的工作环境，安全稳定的生活环境。在老师方面主要是通过开展师徳教育、文体活动、师徒结对、教学赛课、送温暖活动、慰问活动等形式进行。学生方而主要围绕开展主题班队活动，实践体验活动，文艺体育活动，各项竞赛活动等形式进行。（二）创建高效的物质文化物质文化建设，提升学校文化“物"的品位。优秀的学校物质文化建设是丰富和升华校园生活，表现一所学校的独特气质和风格以及良好社会形彖不可缺少的内容。1、科学规划，合理布局。一是学校整体规划科学合理，教学楼、宿舍楼、餐厅、水

5、房等合理布局。二是加大投入力度，外引内联，争取社会支持，平整学校操场，硬化主要路而，使学校的整体而貌发生巨变。三是粉刷教学楼、学校院墙，改变学校以往陈旧、破烂、污迹斑驳的现状，使校容校貌焕然一新。四是新建食堂和农耕展览馆。2、建设文化长廊，创设校园文化氛围。为充分发挥校园文化作用，让学生深受感染、教育，提升学生的文化品位和精神境界，学校利用教学楼道建设成文化长廊，同时做到主题明确，版块分明，一层楼有一个主题，分别从生命文化和农耕文化等方而布置展板，从不同的领域丰富学生精神世界，陶冶情操。以学校带领班级文化建设，以班级为单位，在教室内外张贴标语、布置板报，规范展出学生的优秀作品成果，如手抄报

6、、书画作品、读书心得以及反思等内容，形式多样，氛围浓厚。办公室内物品摆放合理，规章制度健全上墙。学校院内做到净化、美化、绿化，温馨、整洁，情趣盎然。3、加强体现学校自身的文化内涵建设。通过统一着装（校服），作为凝聚学校精神的重要标志。充分发挥学校的图书室、实验室、音乐美术等功能，全天候向学生开放，加强徳育教育，引导学生在学习中开阔眼界、增长阅历、提升人格境界。（三）创设规范的制度文化制度文化建设，规范学校文化“人”的行为，对于一所学校而言，最重要的和谐是情感生态环境的和谐。每一位教师都能体验到自身的价值和成功。一所学校要把自己办学理念内化为师生的自觉行为，就必须要有文化行为的改造和积累。没

7、有文化行为的改造，办学理念将流于形式。正所谓“没有规矩不成方圆二“工欲善其事，必先利其器。”加强学校制度建设，强化约束，确保学校工作有章可循，有据可依。为使学校管理更加规范，，学校又相继岀台了《班主任量化考评实施细则》、《学生纪律卫生要求》、《教职工工作纪律》、《教师考勤制度》、《教师绩效考核细则》等制度，并经教职工代表会议通过实施。通过制度的构建,规范师生的行为，促进教师的专业化发展和学生健康成长。但在具体的实施过程中