23林冲棒打洪教头_五年级语文_语文_小学教育_教育专区

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1、国标本苏教版小学语丈五年级上册教案课題23、林冲棒打洪教头教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。2、学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。联系句子理解由生字组成的词语。常握“解、禁、还”3个多音字的用法。3、凭借具体的语言材料，感识林冲和洪教头个性鲜明的人物形象。4、通过対课文的朗读品味，让学生初步感受古典文字的熏陶，增强热爱祖国的传统文化的感情。教学重点、难点：理解课文的第四至第七自然段，并通过朗读品味人物的动作、对话及人物外表的精彩描写，体会人物的性格特点。教学时间：三课时教学过程：第一课时教学目标：1、止确、流利

2、、有感情地朗读课文，了解课文大意和脉络。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。掌握“解、禁、还”3个多音字的用法。徐前樁放《好汉缺》和108将图片，将学生引入情景，会唱的一起跟着唱。教学过程：一、导入新课C1、同学们，你们了解我们中国的四大名著吗？2、播放电视连续剧《水浒传》中片头歌曲《好汉歌》，先声夺人造气氛。3、《水浒传》是谁写的？有哪些主要人物？你最喜欢《水浒传》里哪位好汉？4、你知道什么样的人叫好汉吗？5、今天，我们一起來学习《水浒传》一百零八将中较早出场的好汉林冲的故事。二、揭题审题，未成曲调先有情。看到这题目，你有什么问题想问老师和同学？三、自读课文

3、，书声琅琅初感知。1、自己独立读课文，把课文读正确。2、教师检查学生读书情况，相机教学生字新词。(1)生字词正音。发配理睬骗恼恨劈头满面羞惭押解禁军掂量木枷一锭归还踉跄(2)生字词释意。发配理睬骗恼恨劈头满而羞惭押解禁军掂量木枷一锭归还踉跄款待陷害较量寻思依附草木拨草寻蛇：可让学生上台表演“拨”和“拔”的动作，用动作表演法教学。依草附木：可用移序法，变成“依附草木”用语境解词法教学，补充“惊天动地”等动宾式词语。踉跄：可根据形声字的特点，据形旁以动作演示来解词。（3）指名分段试读课文。四、质疑问难，扫清障碍学白话。1、《水浒传》是中国古典名著，《林冲棒打洪教头》是

4、经过改编选入教材的，仍有一些文白相杂的语言，请默读课文，划岀自己不理解的词句。2、同桌交流。如果同桌的问题你能解答就解答，如果两人都不会，那就待会儿提出来，全班交流。3、全班交流，解决学生疑难问题。五、再读课文，理清文章脉络。1、默读课文，说说课文主要写了一件什么事？2、课文哪儿个自然段写了洪教头挑动比武以及林冲和洪教头比武的经过？（2至7自段）3、课文可以分成几段？（三段）4、请你按“初次见面_初次交手—再次交手”把第二段分为三层。第一层（2、3）；第二层（4—6）；第三层（7）。六、练习写字。七、听写词语。依草附木拨草寻蛇满面羞惭杀鸡宰羊劈头打来流配恼恨踉跄厅

5、堂理睬第二课时教学目标：1、理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点，明确作者在写人方面的特点。2、通过对问题情境的创设，使学生的自主学习有序展开，培养他们自主学习的能力。3、通过对课文的朗读品味，让学生初步感受古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情（一）复习导入。1、林冲、洪教头各有什么个性？2、课文的重点是哪一部分？这一部分可以分为哪儿层？（二）播放电视连续剧《水浒传》剪辑片断《林冲》1、讨论：看了电影片断，并结合文章内容，你觉得林冲是怎样的一个人？板书：（）的林冲请你在扌舌号内填上有关词语。能填一个词，不错；能填两个词语，不简单；能填三个词语，了不起。（

6、学生可能填：谦虚、礼让、机智、勇敢、武艺高强、含而不露、刚正不阿、镇定自若）（三）学习课文，了解人物待点。1、认真读读课文，说说你觉得林冲到底是个怎样的人？从课文哪些语句体会到的？2、学生自读课文，学习感悟。3、讨论交流：（1）林冲的“谦虚忍让”。录像播枚，情景再现，直观感受。应威悟丈本同对进行有感悄的朗後，体会人杨不同形象。①第三自然段写了林冲的三次谦让，林冲是在什么情况下谦让？（第一次林冲刚看到洪教头，寻思是柴大官人的师父，理应敬重，“连忙躬身施礼”；第二次是洪教头不理睬林冲，柴进向洪教头介绍林冲，林冲“起身让座”，表示礼貌；第三次洪教头冷言讥讽，瞧不起林冲，

7、要与他比武，林冲连称“不敢”再次退让）②第四自然段：林冲只好从地上拿起一条棒道：“请教了。”“只好”说明了什么？③第六自然段：战了四五个冋合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”林冲真的“输了”吗？（2）林冲武艺高强。只三个回合就打败洪教头。指导读第七自然段。思考林冲为什么要往后一退？他是怎么想的？讨论：“措手不及”说明了什么？4、小结：林冲是一个谦和忍让、武艺高强的人。5、课文中洪教头是个怎样的一个人呢？找出有关语句读一读，边读边体会人物的性格。（1）第三自然段的外貌描写，看出他粗鲁、傲慢无礼。（2）第四、五自然段一连串的动作描写，“脱、拿、耍、喝、敲”看出

8、洪教头心急