62《密度》教学设计（2课时）

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1、《密度》教学设计（1课时）教材分析木节课内容选新人教版八年级物理第六章第二节《密度》，木节课的内容主要是引岀物质的属性一一密度。这是一个新的物理量，学生对于新的物理量的引入理解可能存在困难，所以密度概念的引入要讲解得详细一些。另外就是密度的计算也是本节的重点和难点。对于物理公式的灵活应用由木节开始会加强，这对学生掌握物理方法，建立物理思维起着很重要的作用。学情分析初二学生在第一章已经学习了一个速度的公式，速度也是一个比值，但学生在小学已经学过这个计算，在第一章书中她肯定还是用小学的思维来思考这个问题。

2、但是密度则是一个新的物理量，这对学生掌握物理思维方法起到一个承上启下的作用。对于以后的学习特别重要，所以建构密度的概念时不能急，要一步一步讲解清楚。教学目标1•探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法；2•知道密度定义，公式和单位，理解密度的物理意义。3会杳密度表。4.能联系实际运用密度公式进行有关计算，会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的物体的体积。教学重点密度的概念和密度的计算突破方法密度的概念通过对实验数据的分析比较得出，密度的计算通过不同的情况

3、下计算题反复练习突破。教学难点密度的计算。突破方法设计不同层次的计算题，让学生一步一步掌握来突破本节难点。教法学法本节主要是演示实骑，学生讨论分析实验数据，最后动手练习的方法来学习。教学过程教学活动设计意图复习旧知识创设情境引入新课提出问题：质量的符号是什么？它与形状状态位置的关系是怎样的？下面的物体两个物体，他们的质量是怎样的？通过复习，让学生对上次学过的内容进行回忆调动思维。创设一个问I-J和IT勿八八・"・不只八’丿・>0：

4、tA丿、题，引发学生思考调动学生学习的兴趣。［序［号-物质种类物体体

5、积V/cm3质量m/g［质量（ill）£体积（“）•f♦1铝铝块丄10272.72.7：2.72铝块22054h铝块330814木材木块1105l0.5k木块22010<0.56木块3301510.5铁铁块丄1079/7.9Is铁块220158I7.9i9铁块3302377Q体积和质量到底是怎样一个关系，演示实验得出表格1•下面是小明同学在探究物质的某种性质是记录的数据:结论：同种物质的质量与体积成正比（板书）同种物质的质量与体积比相等不同种物质的质量与体积比一般不同引入新的物理量来表示这个比值一一

6、密度（板书）密度Q）:质量和体积的比值P_JU、--（求密度）［学生动手画坐标纸上的图，然后总结规律讨论得岀后而两个结论。这里主要教师讲解为主，学生注意听并理解厂质量(m)kggm3体积（V）cm3-密度（°）kg/m3g/cm3水的密度是1000kg/i『二lg/ci『含义是：1立方米的水的质量是lOOOkgo同样的道理：铁的密度是7900kg/m3什么意思?学生依葫芦画瓢，加深对密度的理解介绍课本小资料里儿种物质的密度，并让学生学会查密度表物质名称密度物质名称密度P(kg・m)P(kg・in3)(

7、繊22.5*103铝2.7xIO3金19.3xlO3花岗岩(2.6〜2.8)1O3

8、11.3x103(1.4〜2.2jxl03乡银1O.5xIO3冰0.9xIO3铜8.9IO3由于密度的知识很有用•科学家们测出了各种物质的度•供大家使用.一些固体的密度固体中要注意的铅、铜、铁、铝、冰物质名称密度P(kgm-3)物质名称密度p/(kg-in'3)水银13.6x10?植物油0.9x10?硫酸1.8X103煤油O.SxlO3海水1.03xl03酒精O.SxlO3纯

9、水l.OxlO3汽油0.71X103一些液体的密度液体屮要注意的是水的密度，和比水大的和比水小的气体中只需注意空气的即可课堂小结练习练习册71页知识导航和达标体验1题布置作业学生要能自己从密度表中查出所需物质的密度让学生从查表屮感受不同物质的密度，并和生活相联系。以达到能联系生活屮不常见的物质的密度的联想的目的。即讲即练，加强记忆板书设计复习旧知识进入新课§6.2密度结论：同种物质的质量与体积成正比（板书）同种物质的质量与体积比相等不同种物质的质量与体积比一般不同密度（P）:质量和体积的比值公式：P=

10、%（求密度）=>m=Pv（求质量）v=j（求体积）厂质量（m）kgg体积（v）m3cm3.密度Q）kg/m3g/cm3水的密度是1000kg/n?=lg/cni'含义是：1立方米的水的质量是lOOOkgo《密度》教学设计（2课时）提问：密度的计算公式是怎样的？P=求密度）m=pv（求质量）—（求体积）计算专题讲解例题：115页相应的练习1、一块金屈块的质量为79g,体积为10cm它的密度是多少?将它割掉一半，剩下金属块的质量为多少g?密度为多少通过提问