22吃水不忘挖井人教案格式

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1、—年级下册导案教学内容吃水不忘挖井人课时2主备人黎旭时间2015/5执教人黎旭教材分析：“吃水不忘挖井人，吋刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切，又多么让人油然而生敬意的话。学习这篇课文，就是让新吋代儿童感悟毛主席为人们着想、为人民服务的好思想。教学目标知识与技能：1、认识忘、挖等12个生字，会写“井、乡”等6个字。过程与方法：1、通过读和感悟，初步培养学生自主、合作、探究的意识。情感态度与价值观：1、初步懂得饮水思源的道理。教学重点与难点教学重点：1、识字，有感情地朗读课文。教学难点：1、初步懂得饮水思源的道理。教学方法游戏法

2、、练习法导案修改第一课时一、谈话导入1出示毛主席的图片，同学们认识他吗？（老师补充介绍）2同学们知道井是什么样的，有什么用吗？3齐读课题。（板书课题，认读“忘、挖、井”）这个挖井人呢，就是我们敬爱的毛主席，下而我们就来看看毛主席和井的故事。4学生读词语。挖井人、想念、领导、沙洲坝、瑞金、不忘毛主席、很远、以后、乡亲们、战士5个别读、齐读。过渡：同学们太棒了，希望你们在学习课文时表现更出色。二、初读全文，文中识字1借助拼音读全文。2画出生字，反复读出带生字的句子。3朗读接力赛，正音、读对、读通。三、巩固识字1学生看书，分析结构认偏旁。念

3、、忘:上下结构，心字底。挖、解、战、亥叽左右结构。2给生词组词。3老师范写，学生在田字格中写。四、课堂小结本节课我们解决了生字问题，同学下去之后好好复习，为下节课的课文学习做好准备。第二课时一、复习导入1抽读生字卡片，“开火车”认读生字。2听写生字。二、精读课文，具体理解第一小节：1自由朗读课文第一小节。2毛主席什么时候在那里住过？3指导朗读:毛主席是这么伟大的一个人，我们应该怎么读呢？4齐读第一段。第二小节：过渡:毛主席不仅是一位领导人民革命，解放了全中国的大英雄，还为老百姓做了很多的好事。他到底做了什么好事呢？齐读第二小节。1提问

4、：毛主席做了一件什么好事呢？2毛主席为什么要带领乡亲们挖井呢？3岀示句子:村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。思考:从这句话中，你明白了什么？4“很远”说明了什么？5启发学生用“因为……所以……”说话。是呀，水是生命Z源，他们每天要喝水，每天要走那么长的路，他们会遇到什么困难呢？毛主席都看在眼里，疼在心里，为了方便大家，毛主席带领战士和乡亲们挖井。一起来把第二自然段读一读。6村里有了井，给乡亲们的生活带来了很大的方便，就不需要那么辛苦地挑水了，他们是那么念念不忘毛主席。同学们，从课文哪些地方可以看出人们还在想念毛主席？第三小节：过渡

5、：毛主席时刻想着为人民服务，那么我们乡亲们有没有记住毛主席呢？齐读第三小节。1乡亲们做了一件什么事情？2看课文插图，石碑上写了什么？3出示:吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。4指导朗读:读出对毛主席的崇敬之情。5指名册读，齐读。三、实践作业1了解有关毛主席的故事。2开班会讲毛主席的故事，学习毛主席为人民服务，为人民着想的好品质。四、课堂小结1学了这一课，你懂得了什么？2我们今天的幸福生活都是千力的革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天美好生活的吋候，要想想毛主席，想想为今天创造幸福生活的人们。板书设计22、吃水不忘挖井人挖井人毛主席T挖井

6、想念一乡亲们课丿口反思：