24《空城计》教学设计及反思

《24《空城计》教学设计及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、24《空城计》教学设计及反思宜章县教师进修学校附小刘芳教学设计：一、教学目标1、了解空城计是怎么一回事，感受故事的魅力，从而激发阅读古典名著的兴趣。2、。了解人物形象，初步感受古典小说的魅力。二、教学重点、难点1、教学重点：了解任务形象，感受诸葛亮的足智多谋、料事如神。2、教学难点：明白空城计为什么能成功。三、教学方法：“读、思、议、导"结合法四、教学过程:（一）开门见山，直入课题。同学们，今天我们继续学习第24课《空城计》，请同学们跟老师一起写课题。（师生一同写课题，写时老师强调写字的要求，即要注意字的间架结构，要做到横平竖直。）（-）

2、初读课文，了解文章主要内容。1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边想：空城计是怎么一回事？2、学生汇报后老师适时小结;空城计讲的是在三国时期，魏国名将司马懿率领十五万大军攻打西城，当时驻守在西城的诸葛亮身边仅有五千兵卒，在迫不得己的情况下，诸葛亮使用了空城计，吓退了司马懿的大军的事。（总结主要内容吋，要引导学生从事情的吋间、地点、人物、起因、经过、结果去总结，并告诉学生写事的文章可以用这样的方法概括主要内容。）（三）精读课文，感受人物形象。1、从故事的主要内容，我们可以知道《空城计》中的主要人物是哪两个人？他们是什么样的人呢？请同学们

3、默读课文，边读边想：诸葛亮和司马懿分別是什么样的人？俗话说「'不动笔墨不读书”，读的时候请把能体现他俩特点的语句画下來，还可以把你的感受写在相关的语句旁边，这就是我们上学期学过的两种读书方法：圈点勾画和做批注。2、学生默读课文，感受人物形象。3、读后同桌交流自己的读书体会。4、学生汇报读书的体会。（1）感受诸葛亮的性格特点。师：你觉得诸葛亮是个怎么什么样的人？你是从哪些语句看出来的？能带着你的体会把你找到的句子读出来吗？教师根据学生的回答引出语段：诸葛亮传下命令，叫把所有的旗子都藏起来，城里的人不许随便出入，也不许大声说话，把四面的城门全

4、都打开，每个城门口用二十个兵卒扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，即使魏兵到了，也不许慌乱。师：从这段话中我们可以看出诸葛亮做了哪些安排？他这样做让西城成了什么？他是在什么情况下做这些安排的？如果你是诸葛亮手下的一名兵卒，面对司马懿的十五万大军，你会怎么想？引岀句子：（通过创设情境反复朗读，引导学生设身处地去体会士兵们的害怕，再通过对比,引导学牛体会双方实力的悬殊，从而更深地体会到诸葛亮的临危不惧、镇定自若。）由此可见诸葛亮是个什么样的人？生：临危不惧、镇定自若、足智多谋等。（此处由学生根据他的体会自由回答，教师要尊重学生的体验，学生答到

5、什么教师则请他带着自己的体验读句子）在学生答到“镇定自若”这个词时，老师加以追问，这段话中的哪个句子最能体现诸葛亮的镇定自若？引岀句子：诸葛亮吩咐完了，自己把鹤毛人衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童儿上了城头，坐在城楼上喝酒弹琴。师：请同学们用“△”标出这句话中表示动作的词。生汇报后请学生自由读这句话，边读边想：透过这些动词，你看到了一个怎样的诸葛亮？学生自由冋答，学生答到什么老师就让他带着自己的感受读句子。学生答后老师小结并过渡：好一个轻松自得，无事人一般的诸葛亮呀！可为什么面对大军来袭，诸葛亮不出兵迎战反而把四城设置成一座空城呢？生

6、：是为了迷惑司马懿。师：什么叫迷惑？为什么诸葛亮的空城计能迷惑住司马懿？如果驻守在西城的不是诸葛亮而是别人，司马懿会上当吗？（引导学生体会诸葛亮是凭借掌握了司马懿的心理來设置空城计的）读到这，你知道诸葛亮的空城计为什么能成功了吗？生汇报后师小结：表面上看，诸葛亮与司马懿没有兵刃相见，其实他俩打了一场没有硝烟的心理战，在这场心理战中，诸葛亮凭借他对自己以及司马懿的了解，用空城计吓退了司马懿的十五万大军，这就是我们兵家常说的“知己知彼，百战百胜”。（2）感受司马懿的性格特征。师：不费一兵一卒就吓退了司马懿的十五万大军，诸葛亮的确是一个足智多谋

7、、料事如神的人，那么他的对手司马懿又是一个怎样的人呢？你是从那些语段看岀来的？生汇报，教师根据学生的汇报引导学生通过反复朗读以下两句话体会司马懿的小心谨慎和刚愎自用：A、司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令军队向后撤退。B、司马懿说：“你小小年纪懂得什么，快快后退四十里！”（四）拓展延伸：今天我们认识了《三国演义》屮足智多谋、料事如神的诸葛亮，还认识了小心谨慎、刚愎自用的司马懿，其实岀自《三国演义》中的英雄人物还有许多,你们还知道哪些出自《三国演义》中的英雄人物？2、除了“空城计”你还知道《三十六计》中的哪些计谋？3、中国四大古典名著有哪些

8、，他们的作者分别是谁？（五）课学总结四大古典着2我国古典化艺术中的瑰宝，有机会同学们一定要找来读读，去感受我国古典文化的魅力。（六）板书设计24空城计诸葛亮司马懿（足智多谋、料事如神）（小心谨