在校大学生职业教育服务项目可行性研究报告

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1、在校大学生职业教育服务项目可行性研究报告导读:就爱阅读网友为您分享以下“在校大学生职业教育服务项目可行性研究报告”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持！诺亚舟(NED)2007.10实体学校新东方(EDU)2006.9纽交所英语培训39.42亿主要有新东方英语培训、新纽交所教育电子产品7892万学习机、诺亚教育网、东方在线(网络)、优能学科培训;此外还涉足早教及职教领域中国教育集团(CEU)2004.9OTCBB纳斯达克2009年7月转板在线学习1.62亿综合性的教育资源与在线学习

2、服务，主要包括中教联盟网、智慧财富岛、中华职业教育网双威教育(CAST)2004年纳斯达克卫星通信、远程教育平台3.78亿中国领先的卫星通信服务商、远程教育服务商及教育资源提供商在这些已经上市的教育公司中，正保集团与安博集团的主要业务便在于职业教育，此外，新东方也有一部分职业教育的业务。3.3职业教育用户与市场规模庞大职业教育之所以被广泛看好，首先得益于用户群基数颇大，庞大的受众群体使得职业培训成为了教育培训领域最大的细分市场。如前所述，近年来我国普通高校毕业生人数在600万以上，加上历年未就业的大学

3、生，这一块的职业技能培训目标客户即有1000万以上。此外，据世界银行披露，中国城市国营企业裁员的数量未来每年将高达1000万到1500万,这些人需要通过重新培训来返回就业市场;而另一块需求则来自于城市化广每年1000万到15000万的农业户口转向非农3他们需要通过培训以求在城市中获得立足之地。这些人又将是职业教育的目标人群。如此庞大的用户群，同时也产生出职业教育庞大的市场规模，据权威机构预计，职业教育的市场规模已逾千亿。中国经济还将继续迅速发展，在经济快速发展过程中，面对人口素质增长以及就业的巨大压力

4、，原本即是薄弱环节的职业1=1教育，亟待加强。目前，政府部门对职业培训进行了针对就业的定位，同时大力实施资格认证制度，对民办教育的政策进一步宽松。这些都为民办职业培训服务的发展提供了较好的市场环境基础。3.4网络职业教育不断升温网络教育是目前职业培训教育中的重要类型。当前使用网络进行的职业培训教育主要有职业认证教育、企业E-learning.一般职业培训教育（无认证证书），这其中，职业认证网络教育的市场发展最好。此外，企业E-learning也是极具成长性的网络职业教育类型。据权威机构艾瑞咨询预计，2

5、010年网络职业认证教育与企业E-learning的市场规模将分别达到38亿、7亿，覆盖人群将分别达到830万.335万。（数据来源:艾瑞咨询）3.5市场规模与行业状况小结=1调查结果显示，我国教育市场规模巨大，各种商业机构对教育产业的关注程度日趋加大。而职业教育作为教育产业的组成部分，其市场开发力度略显不足，现存的职业教育机构的服务水平和服务理念与市场需求有较大差距,尤其是针对全日制本科生的职场前教育市场开发非常有限。同时企业的人力资源建设也显得极为困难，在占有人力资源较大比重的应届毕业生中，企业往

6、往难以找到心仪的人才。结合市场背景调査的资料，麦维智训将着力针对在校本科生进行职场前素质、技能和视野多维训练，为企业提供订单式人才培育计划，填补高校供给和企业需求之间的人力资源鸿沟。课程与服务4.1项目服务产品结构4.2课程模型4.2.1课程结构课程宗旨:精准的行业定位，高效的案例实训l=JI三1课程结构如下图:a.职业素养模块课程组成:职场礼仪职业规划应聘技巧课程名称:职场礼仪课程描述:本课程旨在培养学员掌握职业场所中应当遵循的一系列礼仪规范。成功的职业生涯并不意味着单纯的才华横溢，更重要的是在工作

7、中学员要有一定的职场技巧，用一种恰当合理方式与人沟通和交流，这样才能在职场种赢得别人的尊重,才能在职场中获胜。通过本课程的学习,学员可掌握必要的行业职场礼仪规范,有利于提高学员树立塑造并维护自我职业形象的意识和能力。授课方式:本门课程采取会员在线视频学习和集中互动考核的授课方式，即报名学员在获得会员资格后，可通过网络视频教学平台学习基础课程,视频课程包括通用职场礼仪与行业特殊礼仪两部分，在线课程学习完毕，授课老师将组织学生进行8个课时的职场礼仪事件模拟互动课程，通过互动课程考核的学员才能够进入下一个阶

8、段的学习任务。（模拟互动课程在招生当地集中完成）课时安排:32课时在线视频+8课时现场互动课程课程名称:职业规划课程描述:本课程旨在教授学员如何完成对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的方法，它包括职业定位、目标设定、通道设计三部份内容。教授学员在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。授课方式:本门课程采取会员在