[方案]411认识几何图形(2)

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1、课型新授主备马岚成员刘治洲罗玮姚青备课时间1.经丿力从不同方向观察物体的活动过程,初步体会从不同方向观察同一物体町能看到不一样的结曰埒果,了解为什么要从不同方向看;经历rh视图想彖出它们的空间形状和结构的过程,培养学生空学刁目标间想彖能力2•理解三视图的概念,能根据立体图形画出三视图,能根据三视图画出立体图形。学习重点能根据立体图形画出三视图;能根据三视图画立体图形。学习难点理解三视图的概念,由三视图想象出立体图形一.预习检测展示(8分钟)学生通过2分钟的讨论,然后进行展示,先进行《题西林壁》展示,然后展示上节课学习内容。环节提醒二.重难点突破展示(20分钟)自主探究部分

2、,观察、思考、讨论.展示。通过知识点一、二的学习,让学生知道立体图和三视图Z间的关系。三、巩固提升展示(12分钟)紧扣考点进行训练,同时反馈本节课的主耍内容。二次备课一、预习检测展示1.上节课我们学习了立体图形和平而图形,大家讨论Z后请展示。2.请学生背诵苏东坡《题西林壁》并说说诗中意境。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真曲目,只缘身在此山屮。从数学的角度来理解是什么意思呢?二、重难点突破展示知识点一由立体图形到三视图探究活动1:从正血、左更、上血观察得到的平面图形你能画出来吗?从正血看到的图形,称为正视图,又叫主视图;从上血看到的图形,称为俯视图;从侧血看到的图

3、形,称为侧视图,依观看方向不同,有左视图、右视图。通常将正视图、俯视图与左视图称作一个物体的三视图。(学法指导:三视图得到的平面图形可看成一组平行光从请前左右照射物体后在墙上留下的影子)例1:画出右图中的正方体与圆柱的三视图。解:•止视图左视图知识点二由三视图到立体图形例2:(1)Jh视图谙根据立体图形的三视图说出立体图形的名称(2)视f图丿解:(1)三、巩固提升展示1•画出卜•列立休图形的三视图。(2)(3)2•如图是市七个相同的小正方体堆成的物体,从上面看这个物体的图是(3•如图一个水管接头,卜•而哪一个是它从左而看的平而图(D・4•如图是由六块积木搭成,这几块积木都

4、是相同的正方体,请你画出这个立体图形从不同方向(正面,左面和上面)看到的平面图形.5.指出图中右而的三个图形,分别是左而这个立体图形的哪个视图。6•若右图是某儿何体的三视图,则这个儿何体是()A.圆柱C.球B.正方体D.関锥主视图左视图俯视图)个小正7•图屮的三个图形,分别是小正方体堆成的立体图形的三视图。一共用了(方形。左视图8.右图是由儿个小立方块所搭儿何体的俯视图,请画出这个儿何体的主视图和左视图。2112卫图9.请根据下ifn的立体图形的三视图,说出原立体图形的名称并画出来。【说一说本节课的收获】:(手写)教学反思吋间:教研组查阅包组领导査阅苛业好文档精心整理欢迎

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