[教材]教师教学技能大赛包括哪些

《[教材]教师教学技能大赛包括哪些》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师教学技能大赛包括哪些?2012-5-2413:17提问者：曹子建0000

2、浏览次数：383次回答共3条2012-5-2414:57zhangtao628649

3、三级我校开展过我们举行了多项比赛演讲比赛粉笔字比赛钢笔字比赛作文比赛课堂教学大赛评课大赛运用多媒体制作大赛个人才艺展示等与教师个人素质相关的比赛2012-5-2423:17蔚村小学丨二级教师教学技能大赛，主要是考核教师的教学基本功和教学才艺，具体地说就是如何处理教学的各个环节：导入技能、小组合作学习技能、资源开发与利用技能、结课技能、板书技能、提问技能、教学组织技能等等，同时还要展示你本人的才艺，琴、棋、书

4、、画、歌舞、等等，总Z就是一切可以调动来服务于教学的技能勒2012-5-2423:261326695425四级我们学校的教师技能比赛包括评课、讲课、写教案、做课件、说课、上课这几项。教肓敎学技能竞赛有哪聲1•说课比赛2.普通话比赛3•粉笔字、钢笔字比赛4.微型课比赛5.教学设计比赛6•教学课件比赛7•板书设计比赛8•简笔画比赛9.教育演讲比赛10.公开课比赛11•教师素质比赛礫堂殺修枚滋比赛指哪也72011-6-721:25热心网友课题教学技能是教学技能中的一部分，教学技能还包括教学的准备技能、教学媒体的使用技能、组织与指导课外活动的技能和思想政治教学研究技能。2.新

5、课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及（）oA.文本与课堂B.教师与学生C.过程与方法D.课程与评价3•对促进学生思维的教学策略表述正确的是（）。A.养成良好习惯B.创设教学情境C.鼓励直觉思维D.抑制逻辑思维4.小学教育在义务教育中的地位主要表现在基础性、普及性和（）等。A.全面性B.强制性C.义务性D.合作性满意回答2009-7-1116:31热心网友1.D2B3B削◎屈邕朗尊兄苗包闵翊賞令2012-6-913:03满意回答课题教学技能是教学技能屮的一部分，教学技能还包括教学的准备技能、教学媒体的使用技能、组织与指导课外活动的技能和思想政治教学研

6、究技能。呦尊阴邕做尊備館叩阂務蜃聞阂丙翊些貌函0随着新课程改革实验的逐步深入，一些课堂教学问题也随Z出现。下面针对当前小学数学课堂教学主要存在的问题分别加以分析，以寻求解决问题的对策。1•情境创设不恰当。关于“创设情境”，有些课只是为了激发学生的学习兴趣而创设情境，与本节课所学内容关系不大；有些课虽然可激发学生的学习兴趣，但没有富有思考性的问题或可以提出的问题太多，利用价值不大；有些干脆就是把课本情境图片做成课件，费力、费时而效果不大。数学课上的情境创设应该为学生学习服务，既要有趣又要有数学价值，并与本节课密切相关，还要有利丁•激起学生的疑问，能从中提出本节课要探索的

7、数学问题，学生提出问题后，组织学生探索这个问题，从而进入探究过程。2.小组合作学习流于形式。学习方式的转变是本次课程改革的一个亮点。《数学课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、口主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。而现在，我们在数学课堂上看到几乎都是小组合作学习，这似乎成为了一种时尚，尤其是在公开课、观摩课教学中。学生围成一圈，当教师号令一下“现在开始合作”，学生马上动了起来，有的小组内所有学生都在做同样的事情，有的小组学生连合作干什么还没有搞明白，教师又说“停止”，学生则马上恢复原状。过一会儿，当听到教师的号令则又再来一次“合

8、作”。当教师说“现在小组内交流一下”，小组内每个学生马上都开始了发言，你说你的，我说我的,教室里很是热闹，可小组内谁也没有听清同伴的发言，有的甚至连自己说了什么都不清楚；当教师让小组推选代表发言时，总有个别学生“代表”了全组，成了专门的“发言人”，更多的学生只是旁观者。小组学习是一种重要的学习方式，能有效弥补一个教师难以面向众多有差异学生的教学不足，有利于培养学生的竞争意识和合作精神。但是，从另一个角度来看，小组学习只是众多学习方式中的一种。因此，合作与交流首先应该是作为一种意识來激发,其次是作为一种能力来培养。在数学课堂进程中适合采用小组学习的时机一般有：个体操作条

9、件不充分需要帮忙时，独立探索有困难需要相互启发时，形成不同意见有分歧需要交换时，学生争着发言教师不能满足其表现欲时，等等。3、教材使用率过低。在教育改革过程中，广大教师的课程观、教材观也在不断变化，但由于对“用教材教而不是教教材”这一理念的片面理解，致使一些小学数学教师在使用教材的过程中走入了误区。多数课有一个共同的特点，全都没有安排看书阅读或练习的环节。一节课下来课件代替了课本。其实，每一本教材都凝聚着众多专家的智慧和心血，从主题图到情境创设，从例题到练习，都是根据课程标准要求精心挑选和设计的。课本是我们的教学Z本，更是学生的学习之本。有些概念性、