初中语文教学论文 浅谈语文教学中如何培养学生的创新能力

初中语文教学论文 浅谈语文教学中如何培养学生的创新能力

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1、浅谈语文教学中如何培养学生的创新能力  “创新是一个民族的灵魂”,当今国际国内日趋激烈的各种竞争,归根结底取决于人才的竞争,尤其重要的是创新型人才综合素质的竞争。为此,培养学生的创新意识和首创精神,必然是素质教育的出发点和归宿,那么,语文教学又该如何承担起这一重要使命呢?  一、创设良性氛围,激发创造欲望:  教师是把握课堂气氛的舵手,教师的情感是影响学生情绪的重要因素。如果教师以专制或放任的方式授课,学生就会产生冷漠和不满情绪;只有在民主、平等的课堂上,学生心情舒畅、兴趣盎然,他们才有可能主动参与、积极思考和回答,智力潜能才有可能得到充分的挖掘。

2、在教学过程中,必须转变观念,真正把课堂的主动权交给学生。一定要打破高高在上的单向传输模式,要和学生进行多向互动的平等交流,在有限的时间内尽可能的利用好教材这个例子,采取灵活多样的教学方法,引导学生多思、多问。对学生发现的有深度的、有一定思考价值的问题,应首先给予热情的赞扬,再让学生分组讨论;对有争议的问题,可组织大家辩论;对需要阐释的问题,可让同桌互述……对初中低年级的学生,还可以采用“抢答”或“开火车”等灵活多样的训练方式,使学生人人参与,个个活跃!在放手让学生讨论或论辩的过程中,教师不要急于肯定或否定什么;要满怀激情的鼓励学生发表不同的意见,见

3、仁见智,任其发挥,使之充分发挥自己的主动性和独创性。  爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”,这是不变的真理。激发和培养学生的语文兴趣,是语文教学取得成功的先决条件!只有当学生产生了浓厚的兴趣和强烈的求知欲,他们在学习中才会获得一种极大的满足,从而使整个身心都沉浸在一种难以名状的愉悦之中。因此,只要教师善于激发学生学习与创造的兴趣,并为之铺路搭桥,创造成功的条件,他们就一定会在愉悦的状态下自觉的学习,并在学习的过程中体会到学习与创造的乐趣。当学生对知识产生了强烈的渴望,处于一种欲罢不能的心理状态时,教师再及时加以启发、诱导,使之学会思考、学会学习、学

4、会创新……总之,教是为了不教,教学不仅仅是解决教的问题,更重要的是要解决如何指导学生学的问题。教师不仅要研究大纲和教材,更重要的是要深入研究学生,只有联系学生实际,才不会唱出“曲高和寡”的独角戏!教师还要尊重学生的人格,努力创设情景,让学生大胆发表自己的见解;教师要多鼓励、多启发、多诱导,亲切和蔼,耐心热情。即使发现学生表述有误,也不能流露出半点不悦或厌烦。遇到学生有困难时,要及时给予帮助,极力创设温馨和谐的教学氛围,千方百计激发学生的好奇心和求知欲,充分发掘学生的潜能,努力培养学生的创新能力和创新精神。  二、思接千载,神游万里:  想象是思维的

5、翅膀,它可以使人“思接千载,视通万里”,“登山则情满于山,观海则意溢于海”(刘勰《文心雕龙》);它可以激活创造性思维,拓展思路,使学生获得灵感与顿悟。在教学过程中,我充分利用多媒体创设情景,最大限度的调动学生的主观能动性,让他们在脑海里再现课文中描写的生动画面,并勾勒出独具特色的诗意画。在这个过程中,学生展开想象的翅膀,“身临其境”,体验课文的诗情画意和优美意蕴。此外,我还指导学生把相同相近、相反相对的内容进行比较阅读,从而培养学生由此及彼的联想的能力,有效的提高了学生的阅读能力和表达能力。  除了在阅读教学中培养学生的联想和想象的能力以外,我还通

6、过作文教学培养学生的联想和想象的能力。教学中,我教给学生联想和想象的方法:看见一种事物,就启发学生联想到与之在时间或空间上相接近的另一种事物——相近联想。如看到初升的太阳,就联想到充满生机和活力的青少年……看见一种事物,就联想到与之相似的另一种事物——相似联想;看见一种事物,就联想起与它在外形或性质上相对或相反的另一种事物——相反联想;由原因想到结果或由结果想到原因——因果联想等。  在叙述和描写的过程中,我启发学生展开合理的想象和联想,使文章生动活泼,形象感人。如描写人物心理时,通过合理想象,揣测人物心理,从而更好的表现人物性格,反映人物品质。如

7、描写一个胆小的学生上台演讲,有人这样写:“他怀里好象揣了一个小兔,心咚咚直跳,他不停的给自己打气:别害怕,大胆些,你是最棒的,成功将属于你!……”这样,不仅写出了人物怎么说,怎么做,还恰当的写出了他怎么想,主人公也就栩栩如生的展现在读者眼前了。根据文中人物性格和情节的发展,我常常指导学生填补跳跃了的情节,推测事件的发展过程或结局。在指导过程中,我广泛听取学生的意见,只要合情合理,就给予热情的赞美,让学生各抒己见,在潜移默化中,他们的创造性思维就得到了很好的锻炼。我还让学生把生花的妙笔指向五彩斑斓的梦境,从独特的视角,透视现实生活的虚幻组合。当然,还

8、可以让学生以现实生活为基础,进行奇特的幻想,如描绘祖国灿烂的明天,勾画家乡的光明前景,畅谈人生理想,抒发壮烈情怀……总之,

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