2018版高中地理第一章人口的变化本章归纳整合学案

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1、第一章人口的变化本章归纳整合教材P2　读图思考1．人口数量少，人口增长缓慢。2．人口数量较多，人口增长速度较快。较快的人口增长为农业发展提供充足的劳动力；农业发展又有较充足的粮食供应，使人口进一步增加。3．随着社会工业化的发展，生活质量不断改善，死亡率逐渐降低。同时人口基数的增大也是人口增长加快的原因。教材P3　活动1．某年人口的增长数＝年初的人口数×该年的人口自然增长率；故该地第一年增加了200000×2%＝4000(人)；第一年末的总人口数为：200000＋200000×2%＝200000×(1＋2%)＝204

2、000(人)；依此类推，十年后的总人口为：200000×(1＋2%)10≈243799人。若10年后，该地的人口自然增长率降至1.7%，一年应增加243799×1.7%≈4145(人)。2．通过上面的计算可知，同一地区人口数量的增加不仅与自然增长率有关，还与人口基数有关。该地10年后的人口自然增长率虽然下降了，但每年净增加的人口反而增多了。由此可知，我国作为世界上人口最多的国家，虽然人口自然增长率已比较低，但由于我国人口基数庞大，每年净增加的人口数仍较多，实行计划生育政策仍不能放松。教材P5　读图思考(上)不能。因

3、为各国国情不同，应根据人口与环境、经济的协调程度，因地制宜、实事求是地制定出符合本国国情的人口政策。如日本采取鼓励生育政策，印度则控制人口增长。教材P5　读图思考(下)人口自然增长率＝出生率－死亡率出生率死亡率自然增长率人口增长特征原始型高高低增长缓慢传统型高低高增长迅速现代型低低低增长缓慢教材P7　活动影响人口增长模式变化的因素有很多，但不同时间、不同地域起主要作用的因素也不相同。因而要具体问题具体分析，把握主要矛盾及主要方向。人口增长模式的转变主要因素从原始型转变为传统型生产力水平、国家政策、自然环境从传统型转

4、变为现代型生产力水平、国家政策、社会福利、文化观念教材P9　活动1．根据自己的实际情况，进行总结。2．观点一：世界上的许多国家，尤其是欧洲的一些国家，如德国、匈牙利等国的自然增长率已降至0以下，这些国家的人口自然增长对人口数量增减的影响已经很小，其人口数量的增减主要取决于人口迁移。观点二：有些欧美国家的人口增长缓慢，老龄化现象严重，导致劳动力缺乏，影响了社会经济的发展。对这些国家来说，人口的自由迁移是实现人力资源空间重新配置的前提条件。观点三：人口迁移的发生，主要是为了追求更多的就业机会和更高的收入，从这个意义上说

5、，人口迁移可以增加劳动者的收入，人口迁移还可以调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展，缩小地区差异，从这个意义上说，人口迁移有利于社会经济的发展。教材P11　活动1．促使美国成为一个移民国家的因素：①美洲属于未开发的新大陆，需要大量的劳动力；②欧洲失业工人和破产农民增加，人们为了追求更好的经济待遇迁往美洲；③新航路的开辟为人们顺利地迁移扫除了障碍；④殖民扩张是人口迁移的促进因素，加快了人口迁移的进程。2．第一次人口迁移是战争因素；第二次是城市化；第三次是自然环境、经济环境的变化；第四次是经

6、济格局的变化，即西部和南部新资源的发现和新兴工业的发展。3．太平洋沿岸和墨西哥湾沿岸人口迁入的主要原因是这里开发了新资源、发展了旅游业，经济发展较快，而且这里开发较晚，注重了对环境的保护，环境条件好。同时也与东北部地区地价上涨、环境污染严重有关。而美国老年人退休后向墨西哥湾沿岸迁移则主要是由于这里气候条件优越，适于居住。教材P12　读图思考1．假如各块桶板代表不同的资源种类，那么该地区或国家的环境人口容量将取决于数量最少的自然资源的数量。例如，我国西部地区有广袤的土地、丰富的矿产，但水资源缺乏，水资源成为制约该地区

7、环境人口容量的重要因素。2．会。人类获得资源的数量将随着生产力水平的提高、科学技术的进步而增加。一般来说，资源是制约环境人口容量的主要因素，人类的生存在很大程度上取决于资源状况，资源越丰富，能够供养的人口数量越多。教材P14　活动我国目前人口增长模式已基本实现了从传统型向现代型的转变，但也应该看到虽然自然增长率下降了，由于人口基数过大，每年仍净增人口近1000万，这是不容回避的事实，我国控制人口增长的任务仍然十分艰巨。我国自然增长率的下降，主要得益于我国实行了积极的计划生育政策。我国计划生育政策的基本内容是“控制人

8、口数量，提高人口素质”。报告中认为我国的环境人口容量应该控制在16亿左右，是就我国土地资源的生产能力而言的，目前的人口数量已使我国的许多资源不堪重负了。16亿左右人口是最大的极限容量，并不是人口的合理容量。无论从人口增长的趋势看，还是从环境人口容量看，我国必须采取计划生育的人口政策，甚至在今后较长的时间内还要继续实行。教材P15～16　问题研究资料1　资料分