小学五年级语文下册课课练

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1、精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。第一单元神奇的西部1草原一、看拼音写词语。ɡāoɡēlǜtǎnróuměixuànrǎnɡōulèlǐmàojūshù()()()()()()()huíwèisǎtuōyūhuíjíchíxiūsè()()()()()shuāijiāotiānyárèhūhūyíbìqiānlǐqílì()()()()()cuìsèyùliújīnpiāodàiwǔmǎtídīyín()()()()二、词语手拉手:无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽

2、的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原三、根据意思写词语。1、形容草原上绿色无边的景象。()2、十分自在、不受拘束。(       )3、绿色浓郁得将要流动似的。()47/47精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。4、过分约束自己;显得不自然。()5、细细地回忆、品味。(       )6、形容骏马奔腾;草原上的人们热情奔放的样子。()四、按课文内容填空。1、那里的天比别处的更可爱;空气是那么();天空是那么();是我总是想();表示我满心的()。在天底下;一碧();而并不();四

3、面都有小丘;平地是绿的;小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘;一会儿又下来;走到哪里都像给无边的()绣上了白色的()。那些小丘的线条是那么();就像只用绿色();不用墨线()的画那样;到处();轻轻流入()。这种境界;既使人();又叫人();既愿();又想坐下()一首奇丽的小诗。在这境界里;连骏马和大牛都有时候();好像()着草原的无限()。2、草原上行车十分();只要方向不错;怎么走都可以。初入草原;听不见();也看不见();除了一些()的小鸟。走了许久;远远的望见了一条()的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来;也看

4、到了马群;隐隐有鞭子的()。快了;快到了。忽然;像()似的;远处的小丘上出现了一群马;马上的男女老少穿着各色的衣裳;群马();襟飘带舞;像()向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。47/47精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。3、读了这篇课文;你觉得草原的特点是:、;草原上的景美更美。五、品味探究。1、“羊群一会儿上了小丘;一会儿又下来;走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻;一个是把比作绿毯;另一个是把比作大花。2、“那些小丘的线条是那么柔美

5、;就像只用绿色渲染;不用墨线勾勒的画那样;到处翠色欲流;轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指:;勾勒的意思是:;这句话说明了:。3、“蒙汉情深何忍别;天涯碧草话斜阳!”你是怎样理解这句话的?*2丝绸之路一、把下面的词语补充完整。崇(山)(峻)岭(栩栩)如生五彩(缤纷)不计()()丰富()()美()美()二、按课文内容填空。1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外;这里原是汉代古都________;也是丝绸之路的起点;终点往西一直到________。47/47精品教学资料,欢迎使用。

6、精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。2、汉朝与西域各国的商贸往来;将________带向中亚、西亚和欧洲;如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等;将西域的食品带到;如葡萄、________、________、________、________、芝麻、无花果等;还将犀牛、________、良马等动物也带回;的________、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处;变得更加丰富多彩、______________。三、品味探究。1、望着这座群雕;就仿佛看到了

7、当年丝绸之路上商旅不绝的景象;仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。(1)用“——”画出句子中有关联想的内容。(2)这句话与课文的“”句相呼应;使文章结构完整;浑然一体。iq3白杨一、看拼音写词语。qīnɡxīchāzuǐfēnbiànfǔmōjièshàoxīnjiānɡxiànrù()()()()()()()47/47精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。húnhuánɡyìtǐ()二、下面哪一组没有错别字;在后面打“√”;在错字上面画“○”;并改在括号里。1、混黄一体高大挺秀

8、茫茫戈壁()2、风砂雨雪界限清析飞快闪过()3、抚模孩子望着窗外一丝微笑()4、陷入沉思举着雨伞新疆戈壁()三、根据意思写词语。1、天和地都呈黄色;好像一个整体。(            )2、为自己去争论达到消除误会的目的。()四、按课文内容填空。1、《白杨》一文的作者是();课文采用了()的写法;以白杨树来比喻(     )。全文按照(         )的思路;歌颂

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