小学四年级语文阅读训练（附答案）

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。家乡的蒿笋我的家乡——武进市；有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性；就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段；穿乡过村；也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间；来到我们这鱼米之乡时；看到这儿物产丰富；风景秀丽；人民善良；心里留恋不舍；离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后；这里就有了洁白美味的蒿笋。每年初春；江边的芦苇刚刚发芽；蒿笋便随之探出了小脑袋；到了春夏之交；芦苇在河滩上织成青

2、纱帐；蒿笋经过一个春天的生长；变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中；等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮；便露出了里面洁白无瑕的笋芯；鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。蒿笋的吃法很多；（）每种做法各有各的妙处；（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节；正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是；蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜；人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧；白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾；红白相间；看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾；仿佛渗入了每一个细胞；使人胃

3、口大开；垂涎欲滴；夹一段放入口中；只那么轻轻一咬；随着“咔”的一声脆响；一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来；一直鲜到心里。蒿笋（）香浓味鲜；美味可口；（）有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素；还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！来吧；请到我的家乡来作客；勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。（2）写出下列词语的反义词。美丽（）善良（）隐藏（）（3）蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。（4）用蒿笋做的菜有哪些特点？麻雀这是群精明的家伙。它

4、们贼头贼脑；似乎心眼儿极多；北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间；精明成了它们必备的本领。你看；所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿；每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴；麻雀却在人间活下来。13/13精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。这种活在人间的鸟儿；长得细长精瘦；有一双显得过大的黑眼睛；目光却十分锐利。由于时时提防人；它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着；机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人；不叫人接近它们；哪怕那个人

5、并没看见它；它也赶忙逃掉。它要在人间觅食；还要识破人们布下的种种圈套；诸如支起的箩筐；挂在树上的铁夹子；张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米；它也只能用饥渴的日光远远地盯着它；却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着；然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动；惹起它的疑心或警觉。它们不像燕子那样；在屋檐下搭窝；而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间；脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远；又高又险；人手是摸不到的。它们不仅仅机警多疑；而且具有不可驯服性。大多数鸟儿都习惯被人圈养

6、在一方天地的笼中生活；用一身招徕人喜欢的羽翼；耍着花腔；换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中；过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去；可以直上云端；可以掠过镜子一样的水面；还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只；拴上绳子；它就要朝着明亮的窗子；一边叫；一边胡乱扑飞；飞累了；就倒垂下来；像一个秤砣；还张着嘴喘气。第二天早上；它己经伸直腿；闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性；因此；它不是家禽。1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。（1）“母麻雀啁啁地叫；小麻雀则吱

7、吱喳喳笑成一团”（2）“麻雀又啁啁地叫；接着五只小麻雀一拥而上”2.读一读567自然段想一想：六只麻雀在做什么？3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章；是为了告诉我们_____________________________母麻雀的外形特征是________________小麻雀的外形特征是________________另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子；因为这只大鼻子；他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐；不爱和同学打交道；不愿参加班上的集体活动；只是常常趴在教室的最后一扇窗户

8、看风景。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后；她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边；“孩子；你看到了什么?”窗外是一大片玫瑰花；开得芬芳而灿烂；小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子；你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说；“你知道吗?在老师的心目中；你的