小学信息技术学科教案六年级下册.doc

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1、小学信息技术学科教案六年级下册(闽教版)第1课网站与网页教学目的:1、了解万维网的基本架构。2、区分网页和网站的不同之处。3、掌握网页元素和网页构件的使用。教学重点:掌握网页元素和网页构件的使用。教学难点:理解网页中“超链接”的作用。教学方法:讲授法、任务驱动法教学课时:一课时教学准备:1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程:第1课时一、引入:首先登录两个不同的网站,打开不同的网页,引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。然后提出“你为什么更喜欢这个网

2、页(网站)?”“你想做出自己漂亮的网页吗?”等问题来引起学生的学习兴趣,从而导入新课。二、新授任务一:登录自己喜欢的网站,你认为网站与网页有什么不同?学生活动:登录网站,完成学习任务单的有关内容。交流讨论:网站与网页区别。任务二:你最喜欢哪一个网页?为什么?学生活动:打开自己喜欢的网页,让大家一起欣赏,自己思考一下喜欢的理由交流讨论:自己喜欢的理由任务三:你最喜欢的那一个网页的页面有哪些元素组成?它们各有什么作用?学生活动:阅读教材,针对网页,找出网页的组成元素。交流讨论:网页构成元素的作用任务四:登录中华少儿

3、网站http://www.zhsew.com/1、认识“超链接”通过单击“中华少儿网”主页中的“科学大观”目录,跳到“科学大观”的网页。2、学生上机操作,尝试打开自己感兴趣的栏目。小结。三、想一想1、网页可以由哪些元素组成?2、什么元素可以让你从当前网页跳转到其他网页或网站? 教学反思:                                                                第2课 建立第一个网页 教学目的:1、会启动FrontPage软件2、识记FrontPage窗口各部

4、分名称3、掌握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页教学重点:掌握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页教学难点:设置网页属性教学方法:演示法课时安排:共一课时教学准备:1、安装FrontPage软件2、一张P6页图1教学过程:第一课时一、导入大家一定很想开始制作自己的网页吧。其中FrontPage是一种比较容易入门的网页制作工具。下面我们就用它来制作我们的第一个网页吧。二、新授活动一:认识FrontPage窗口1、启动FrontPage软件让学生试着用启动PowerPoint的方法,自行启动FrontPage

5、软件。指名说出启动的方法,教师加以指导。2、FrontPage窗口的组成观察P6页图1,识记窗口中各部分的名称。出示P6页图1,指名说出各部分的名称3、介绍FrontPage窗口中的视图栏主要有:“网页”、“文件夹”、“报表”、“导航”、“超级链接”、“任务”等按钮。系统默认的视图方式是“网页”视图。4、感受“网页”视图中三个标签学生自己动手,分别选择“普通/HTML/预览”,感受不同的作用。活动二:建立一个站点制作网站时,一般先建立“站点”。实际上是一个文件夹,用于保存整个网站的网页、图片、动画等资源文件。1

6、、做一做:在FrontPage中新建一个站点教师演示操作,学生观察步骤。学生上机操作,根据书上P7-8页中的步骤,将整个网站内容保存到D:myweb文件夹下。活动三:制作一个简单的网页1、做一做:制作一个“笨笨熊之家”网页教师演示操作,学生观察步骤。学生上机操作,根据书上P10-11页中的步骤,保存网页到D:myweb文件夹中,文件名取index.htm。教师巡视指导。三、试一试制作一个介绍自己的网页。教学反思: 第3课让网页更美观 教学目的:1、会在网页中添加图片2、懂得设置网页的背景教学重点:会在网页中

7、添加图片教学难点:正确设置网页属性中的“背景”选项教学方法:演示法教学课时:共一课时教学准备:1、安装FrontPage软件2、一张卡通熊图片、小花格图案图片一张教学过程:第一课时一、复习1、启动FrontPage软件有哪几种?2、FrontPage窗口的由哪几部分组成?二、新授活动一:在网页中添加图片插入图片前,一般要将图片文件夹保存在网页文件所在文件夹中的images文件夹下,插入后,还要设置图片的大小、位置、效果等属性。1、做一做:插入一张卡通熊图片到网页中教师演示操作,学生观察步骤。学生上机操作,根据书

8、上P13-14页中的步骤,插入一张卡通熊图片到网页中。教师巡视指导活动二:设置网页的背景网页背景默认是白色,也可以是图片,可通过“网页属性”对话框,设置网页背景。做一做:将“笨笨熊之家”网页的背景设置为小花格图案学生自学P15页中步骤,将网页的背景设置为小花格图案。教教师巡视指导。展示已完成学生的作品,并说出完成的步骤。三、试一试:完成书上第P16页试一试中的题目。教学反思:   第4

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