文档资源任务卡.docx

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1、项目1任务1的任务卡见表1-1。表1-1　任务1任务卡任务编号001-1任务名称体验家庭或宿舍网络计划工时90min工作情境描述李先生一家三口，现有一台购买了几年的台式机，通过ADSL电信的线缆与Internet连接。他家的网络设备主要有一台MODEM,有一个无线路由器，网卡是与主板集成的；另有一台笔记本电脑偶尔会使用。操作任务（1）观察、使用家庭网络（2）了解家庭网络的整体情况，包括物理布局等，知道网络的基本组成、网络能完成的任务、网络具备什么样的特点和功能（3）认识并逐渐熟悉网络设备及其作用操作任务分析本

2、次任务主要是“看网”、“用网”并思考：（1）仔细观察整个网络，并从宏观上去思考，了解整个网络结构，将分布在各个房间的物理上分散的设备在头脑中形成一个整体认识（2）通过对整个网络的观察和思考，分析家庭网的基本组成（3）认识网络中使用的主要设备（4）使用家庭网络、使用百度或其他搜索工具了解网络中主要设备的基本性能，并思考为什么使用该设备，可不可以使用其他设备替换任务2的任务卡见表1-2。表1-2　任务2任务卡任务编号001-2任务名称体验实训室网络计划工时45min工作情境描述小李所在的班级WL131，大多数课程

3、都是采用“理论实践一体化”的教学模式，基本都在实训室上课，经常需要接收布置的作业，完成后通过共享或其他工具提交作业等任务。操作任务（1）观察、使用实训室网络（2）了解网络的整体情况，知道实训室网络的基本组成、能完成哪些任务、与家庭网络的区别与联系（3）认识并逐渐熟悉网络设备及其作用操作任务分析本次任务主要是“看网”、“用网”并思考：（1）仔细观察整个网络，并从宏观上去思考，了解整个网络结构，比较实训室网络与家庭网络的区别（2）通过对整个网络的观察和思考，分析实训室网络的基本组成（3）认识网络中使用的主要设备（

4、4）使用静态和动态两种方式分别设置实训室网络地址，完成文件上传下载等，了解网络中主要设备的基本性能，并思考为什么使用该设备，可不可以使用其他设备替换任务3的任务卡见表1-3。表1-3　任务3任务卡任务编号001-3任务名称参观校园网络计划工时90min工作情境描述某校园网网络中心设在教学楼5楼，整个学校分为两个校区，该网络覆盖两个校区的办公楼、实验楼、多媒体中心、图书馆、后勤公司等主要大楼。分为用户层、接入层、核心层，核心层采用CISCO交换设备冗余连接，中心交换机与防火墙连接，然后连接Internet。该学

5、校内部完全实现电子化办公（实训室填表、工资查询、填写课程成绩、任务布置、），能共享打印，文件存储到服务器或从服务器上下载；可实现电子邮件发送、访问网页、视频点播等；通过考评系统测评教学情况操作任务（1）观察、使用校园网络（2）了解网络的整体情况，知道网络的基本组成、网络能完成的任务、与家庭网络和实训室网络的区别与联系（3）认识并逐渐熟悉网络设备及其作用（4）校园网络能提供哪些网络服务（5）绘制拓扑结构图（网络覆盖面大，看到的都只是某个局部的网络情况，没有整体印象，怎样才能看到网络的整体布局呢？）操作任务分析本

6、次任务主要是“看网”、“用网”、“画网”并思考：（1）仔细观察整个网络，并从宏观上去思考，了解整个网络结构（2）通过对整个网络的观察和思考，分析校园网络的基本组成（3）认识网络中使用的主要设备（4）认识并分析拓扑结构是什么？起什么作用？怎么表现？使用什么工具绘制（5）认识、下载、安装和使用MicrosoftVisio2003软件绘制拓扑结构图（6）卸载MicrosoftVisio2003软件项目2任务1的任务卡见表2-1。表2-1　任务1任务卡任务编号002-1任务名称硬件购买、安装准备计划工时270min工

7、作情境描述小李希望自己动手尝试组装计算机，李先生要儿子小李去电脑城购买电脑部件，包括机箱、主板、电源、硬盘、显卡、声卡、网卡、光驱等。另外，他想起上次因为网速问题去查看网口时，不小心将网络模块弄坏了。操作任务描述从工作情境描述信息可发现，小李的计算机硬件部件已基本齐备，但需要将所有的部件组装起来，他利用所学的“计算机组装与维护”技能来完成各个部件的安装。特别注意网络适配器的安装、网线制作、信息模块制作。操作任务分析仔细分析项目描述和操作任务描述信息，这台计算机需要实现文件和资源共享，要连接Internet能够

8、上网。需要实现的任务如下：（1）上网需要IP地址和物理MAC地址，这就需要安装网络适配器（2）网线是网络连接的传输通道，没有现成的网线则需要自己制作（3）网线的端口是RJ-45模块，需要与网络提供商的网络接口相连接，这需要制作信息模块任务2的任务卡见表2-2。表2-2　任务2任务卡任务编号002-2任务名称单台计算机基本设置计划工时180min工作情境描述小李将电脑各部件组装好后，要想能够实现他的目