教育教学阶段性总结暨表彰大会讲话稿

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1、教育教学阶段性总结暨表彰大会讲话稿尊敬的各位老师,亲爱的同学们:     大家下午好!     繁花似锦,花开叶绿,到处充满生机。眨眼间,本学期过去了近两个月。今天,我们在这里召开本学期教育教学阶段性总结暨表彰大会,是对前段老师们的教学情况和同学们的学习情况、习惯养成、社会实践等方面进行阶段性的总结,更是对这今后学习和生活的展望。开学以来,时间虽然短暂,但是在学习生活等诸方面都涌现出了许多优秀的集体和个人。在高三年级的郑州市第二次质量检测中,高三一班的王鲲鹏同学、高三三班的陈伯森同学分别斩获了文理科的第一名;

2、在非毕业年级的第一次月考中,高二6班的xx同学,高二1班的张晨雨同学获得高二年级的文理科状元;高一6班的xx同学,高一4班的孙xx同学收获了高一年的的文理科第一名;我们也很高兴地看到初中部同学开学以来各反面都取得了长足的进步;另外,在语文等多个学科的竞赛中,有xx等的同学获奖;同时,在三月份学校开展的习惯养成教育月活动中,有高一10班xx等十人荣获“行为习惯养成十佳个人”称号,有xx等19位同被评为为三月份月明星;在本期的社会实践活动中,高二6班等六个班级荣获社会实践活动先进班集体称号,高一6班天才组等21个

3、小组被评为优秀学习小组,高一5班等六个班级获得最佳加油站奖,七年级等6各班级获得冲刺团体奖,另有高二2班等6个班级获得精神文明奖,高一1班王雅婷等22人被评为社会实践活动最佳个人。     同学们,我们看到一大批优秀的班级涌现出来,我们也看到一颗有一颗新星在学校上空冉冉升起。今天学校将对表现优异的集体和个人给予表彰,让我们用热烈的掌声对他们表示祝贺!希望受表彰的班级和同学再接再厉,以更高的标准要求自己,去争取最大的进步;让我们也把热烈的掌声送给没有获奖的班级和同学们,鼓励和鞭策她们不断努力,不断进步,争取更好

4、的成绩;我们更要把掌声送给辛勤耕耘的全体老师和班主任们,向他们表示衷心的感谢!     同学们,面对人生的一个十分重要的关键点,我们又踏上了新的征程,本学期只剩不到2个月,面对这短暂的学习时间,我想提出以下几点要求,概括起来就是六句话:一、学习就是一种生存的竞争。      有这么一个小故事:丛林中,狮子妈妈教育自己的孩子:“孩子,你必须跑得再快一点,再快一点,你要是跑不过最慢的羚羊,你就会活活被饿死”。在另一个场地上,羚羊妈妈也在教育自己的孩子:“孩子,你必须跑得再快一点,再快一点,如果你不能比跑得最快的狮

5、子还要快,你就会肯定被他们吃掉。”这个故事告诉我们,你跑得快,别人比你跑得更快,这是生存的需要。反观我们学习也一样,全省来说能考上双一流大学的就这么多名额,不是你上就是他上,就看谁成绩跑得快。     上次道德课堂上,有一位高三同学和大家讲过,此时的我们,汇集了学校和老师们更多的目光,倾注了家长更多的心血,我们将担负着全校希望,开始最后一学期的冲刺,这是我们人生的关键一搏。是的,如果能取得好成绩,进入了理想的大学,美好的未来就在向你招手,如果考不了好的大学,甚至上不了高中,那今后的路就会走得很坚难。本学期,我

6、们开局良好,希望全体师生继续努力,携手并进,在接下来的时间里取得更加优异的成绩。二、每天进步一点点,你一定会变得更优秀。      每天进步一点点,你一定会变得更优秀。无论你是一名优秀同学,还是一名表现一般的学生,这句话都是适用的。记住它,悟透它,终身受用。在有的人眼里,每天进步一点点,那是不屑一顾的,认为要进步就要“一口吃一个胖子”。但同学们,俗话说“绳锯木断,水滴石穿”,每天进步一点点,看似简单,但最终取得的成绩是惊人的。你现在就算算,如果你每天进步一点点,那么在中高考的时候你会进步多少分?你还会没有希望

7、考上重点高中吗?你还会没有希望考上重点大学么?同学们,只要你足够努力,什么985,什么211,;什么双一流,通通不在话下。三、勤奋是取得好成绩的法宝。      我在一位高二年级学生的周记中看到这样一句话:勤奋是优秀生的名片,勤奋是优秀生的秘籍,勤奋是优秀生的武器。我觉得勤奋是取得好成绩的法宝,勤奋要从点滴做起,从小事做起。多学几分钟,早起几分钟,晚走几分钟,少说几分钟,无一不是勤奋的痕迹。从现阶段的状态来看,有着非常可喜的发展趋势。大部分的同学都非常重视学习,已经意识到中考、高考是自己人生的第一次重要的选择

8、。但是还有一部分不够勤奋的人群,比如第一次月考中位居学校的后30%的同学。当然我觉得,这只是暂时的现象,你们是等待开发的人才特区。希望你们能从今天开始,全身心投入到学习中去,抓紧一切可以利用的时间,刻苦学习,奋力拼搏,克服基础差,起点低的问题,迎头赶上,取得理想的成绩。四、做人和学习同样重要。     俗话说得好:先成人,后成才。有人说:智育不合格的人是次品,体育不合格的人是废品,德育不合格的人是危

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