2018届高三生物二轮复习课时作业酶与atp

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1、专题二　生命系统的代谢基础课时作业3　酶与ATP时间：45分钟　分值：100分　　　　　　　　　　　　　　一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2017·江西南昌二中第二次考试)下列有关酶和ATP的叙述，正确的是(　　)A．含有两个高能磷酸键的ATP是RNA的单体B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPC．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖消耗ATPD．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与答案：D解析：ATP中的两个高能磷酸键断开后形成的AMP是RNA的基本组成单位之一，A错误；机体在运动和睡眠时均消耗ATP，B错误；淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖的过程不消耗A

2、TP，C错误；光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的催化，D正确。2．(2017·湖北荆州中学摸底)下列关于酶的叙述，正确的是(　　)A．酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色B．细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关C．酶适宜在最适温度及最适pH条件下长期保存D．可用过氧化氢作底物来探究温度对酶活性的影响答案：B解析：大多数酶是蛋白质，蛋白质能与双缩脲试剂反应呈紫色，而少数酶是RNA，RNA不能与双缩脲试剂反应呈现紫色，A错误；每一种酶只能催化一种或者一类化学反应，这是细胞代谢能够有条不紊地进行的重要原因，B正确；在最适温度和pH条件下，酶的活性最强，不适

3、合长期保存，C错误；过氧化氢高温易分解，所以一般不选择过氧化氢溶液作为底物来探究温度对酶活性的影响，D错误。3．(2017·江西第二次联考)图示为根据实验结果绘制的酶促反应曲线，除横坐标变量外，其他条件均适宜，下列相关分析错误的是(　　)A．出现甲曲线的条件是酶量一定，出现乙曲线的条件是底物充足B．该实验可反映出酶具有催化功能，但不能反映出酶具有高效性C．向该反应溶液中滴加双缩脲试剂一定会出现紫色反应D．实验中所涉及的酶和底物都有特定的空间结构，是酶具有专一性的基础答案：C解析：在其他条件适宜的情况下，图甲中底物浓度不断升高的情况下，酶促反应速率并未一直升高，说

4、明酶的数量一定，而图乙中酶促反应速率与酶浓度呈正比，说明底物是足量的，A正确；酶只有与无机催化剂比较时，才能说明酶具有高效性，B正确；酶的化学本质是蛋白质或RNA，遇双缩脲试剂不一定会出现紫色反应，C错误；酶和底物都有特定空间结构，是酶具有专一性的基础，D正确。4．(2017·江西赣州一模)下列关于酶的说法中，正确的是(　　)A．酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要高尔基体B．pH较低时一定会降低酶的活性，但温度较低时则不一定会降低酶的活性C．在任何条件下，酶降低活化能的效果一定比无机催化剂显著D．所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中答案

5、：D解析：大多数酶是蛋白质，在核糖体合成，少数酶是RNA，主要在细胞核合成，A错误；温度较低时会降低酶的活性，但不会使酶失去活性，B错误；酶的催化作用需要适宜的条件，故并非所有条件下，酶降低活化能的效果都比无机催化剂显著，C错误；真核细胞的呼吸酶分布在细胞质基质和线粒体中，原核细胞的呼吸酶分布于细胞质和细胞膜上，D正确。5．(2017·河北石家庄二模)细胞代谢能在常温常压下迅速有序地进行，其中酶起着重要作用。下列叙述错误的是(　　)A．酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物B．H2O2分解实验中，加热、Fe3＋、酶降低活化能的效果依次增强C．有些酶需要通过内

6、质网和高尔基体进行加工、运输D．人体的各种酶发挥作用所需的最适条件是不完全相同的答案：B解析：活细胞的代谢离不开酶的催化作用，酶是有机物，A项正确；H2O2分解实验中，加热能够为反应提供能量，而不是降低活化能，B项错误；有些酶的化学成分为分泌蛋白，需要通过内质网和高尔基体进行加工、运输，C项正确；人体的各种酶发挥作用所需的最适条件不完全相同，D项正确。6．(2017·甘肃兰州第一次诊断)下列有关酶的叙述，正确的是(　　)A．酶不一定只在细胞内起催化作用B．人体内所有酶的最适pH都接近于中性C．酶的数量因参与化学反应而减少D．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸答

7、案：A解析：并非所有酶都在细胞内起作用，如消化酶在消化道内发挥作用，A正确；胃蛋白酶的最适pH为酸性，B错误；酶作为生物催化剂，反应前后数量不变，C错误；绝大部分酶的化学成分是蛋白质，少部分是RNA，酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，D错误。7．(2017·陕西渭南二模)下列关于细胞代谢的叙述，正确的是(　　)A．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构B．细胞质基质中不能产生ATPC．人和植物体内都会发生葡萄糖转化为乙醇的过程D．用HO研究细胞的有氧呼吸，则18O的转移途径是HO→C18O2答案：D解析：低温条件下，酶的空间结构没有被破坏，A错误；有氧

8、呼吸和无氧呼吸的第一阶段