2019版高考生物二轮优选习题单选3合1练三

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1、单选3合1练三(25分钟 108分)第1组(36分)1.(2018北京门头沟综合练习一,1)下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )                A.大肠杆菌的细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构B.乳酸菌和酵母菌在无氧条件下细胞内物质氧化过程完全相同C.甲状腺能够接受促甲状腺激素释放激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关D.真核细胞的细胞骨架与细胞运动以及物质运输等生命活动有关答案:D解析:大肠杆菌属于原核生物,其细胞中含有的细胞器核糖体既含有蛋白质又含有核酸(RNA),A项错误;在无氧条件下,乳酸菌进行无氧呼吸生成乳酸,而酵母菌进行无氧呼吸生成酒精和

2、CO2,二者进行的无氧呼吸第一阶段完全相同,但第二阶段的物质氧化过程不同,B项错误;甲状腺能够接受促甲状腺激素的调节,但不能直接接受促甲状腺激素释放激素的调节,C项错误;真核细胞的细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输等生命活动有关,D项正确。2.硒在土壤中主要以硒盐酸的形式存在,被植物吸收后转化为植物活性硒。为探究硒对植物叶绿素前体物(ALA)合成的影响,科学家用不同浓度的硒溶液处理水稻幼苗,实验及结果如下图所示。下列推测错误的是(  )A.土壤中的硒能以主动运输的方式被根细胞吸收B.较低浓度的硒溶液能促进叶肉细胞中ALA的合成C.用较高浓度

3、的硒溶液处理水稻幼苗可能会使其出现黄化D.稀溶液促进水稻叶肉细胞中ALA合成的最适浓度是0.01mmol/L答案:D解析:植物吸收矿质元素是根细胞通过主动运输吸收的,A项正确;分析图形可知,较低浓度的硒溶液能促进叶肉细胞中ALA的合成,B项正确;用较高浓度的硒溶液处理水稻幼苗会使ALA的含量降低,所以水稻幼苗可能会使其出现黄化,C项正确;在该实验中的几种溶液浓度中0.01mmol/L的硒溶液促进作用较高,但因为没有设置一系列梯度,不能确定其实最适浓度,D项错误。3.(2018陕西榆林二模,4)分泌蛋白Shh在人胚胎发育过程中起重要的调控作用,由位于7号染色体上的Shh基因控制合

4、成,固醇类复合物是该基因转录所必需的。分泌蛋白Shh合成后并没有生物活性,只有在切除C末端的一部分氨基酸后,剩下的N末端片段才有活性。下列推测不合理的是(  )A.胆固醇摄入不足可能会影响胎儿正常发育B.分泌蛋白Shh发挥作用依赖于蛋白酶的修饰、加工C.固醇类复合物通过控制RNA聚合酶的活性来影响分泌蛋白Shh的合成D.某患者体内缺乏分泌蛋白Shh可能与染色体结构变异有关答案:C解析:由位于7号染色体上的Shh基因控制合成的分泌蛋白Shh在人胚胎发育过程中起重要的调控作用,固醇类复合物是该基因转录所必需的,可见,胆固醇摄入不足可能会影响胎儿正常发育,固醇类复合物通过调控转录过程

5、来影响分泌蛋白Shh的合成,A项正确,C项错误;分泌蛋白Shh合成后并没有生物活性,只有在切除C末端的一部分氨基酸后,剩下的N末端片段才有活性,说明分泌蛋白Shh发挥作用依赖于蛋白酶的修饰、加工,B项正确;某患者体内缺乏分泌蛋白Shh,可能与7号染色体上的Shh基因所在的片段缺失有关,即与染色体结构变异有关,D项正确。4.下列关于NaOH溶液在生物实验中作用的叙述,正确的是(  )A.探究pH对纤维素酶活性的影响时,可用不同浓度的NaOH溶液调节酸碱度B.鉴定还原糖时,向样液中预先加入NaOH溶液可为反应提供碱性环境C.探究酵母菌细胞呼吸方式时,让空气先通入NaOH溶液是为了提

6、供碱性环境D.探究细胞大小与物质运输关系时,使用NaOH溶液以提高物质运输效率答案:A解析:用不同浓度的NaOH溶液调节酸碱度,可探究pH对纤维素酶活性的影响,A项正确;鉴定蛋白质时,向样液中预先加入NaOH溶液可为反应提供碱性环境,B项错误;探究酵母菌细胞呼吸方式时,让空气先通入NaOH溶液是为了除去空气中的二氧化碳,避免对实验结果的干扰,C项错误;探究细胞大小与物质运输关系时,以NaOH溶液在琼脂块中的扩散体积比表示吸收速度,D项错误。5.(2018安徽皖南八校第三次联考,5)某生态系统中,黑线姬鼠处于第二营养级。现将某动物新物种Z引入该生态系统,调查黑线姬鼠与Z的种群数量

7、变化,结果如下表。若不考虑其他因素的影响,下列叙述正确的是(  )时间/年12345678黑线姬鼠数量/只185001920014500115009400950094009500Z的种群数量/只100120190240170160170160A.在引种初的4年内,物种Z处于理想环境中B.在第3年,Z种群种内斗争最激烈C.黑线姬鼠种群和Z种群为捕食关系,二者共同进化D.Z种群数量增加时,黑线姬鼠种群数量会减少,二者为竞争关系答案:C解析:根据表格数据可知,在引种初的4年内,物种Z每年的数量增长

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