教案Unit5Travelingabroad.doc

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1、Unit5TravelingabroadI教学内容分析本单元的中心话题是“出国旅游”。WarmingUp部分通过四个由远到近的问题，一步一步地把学生们的思维引入到“旅游”这个当今非常时尚的话题。在繁重的学习压力之下，同学们一定非常向往出去兜风。所以，该话题会让学生们兴趣盎然，欣然畅想旅游的国家、旅游的目的、旅游的计划等等从而达到热身的目的。Pre-reading部分提出了两个问题：1．在国外学习的优势和劣势是什么？2．读一篇杂志上报道的关于一个中国女孩的国外学习经历的文章，猜想她可能遇到的文化差异与困难。这一部分提供了五幅照片帮助同学们猜想，这样

2、就把“热身”部分的问题具体化了。同学会自然结合自己的所见所闻，发表观点，为阅读正文打下了基础。Reading部分描写了中国21岁的小姑娘谢蕾出国上学的经历，具体写了她出国前的不安，到了国外后的不适应，以及生活上的不习惯和学习方法及思维方式的冲突。但经过她的努力，她克服了这一切，并开始了崭新的生活。谢蕾的经历会给同学们带来挑战新生活的信心，感受到“出国旅游”的气息。LearningaboutLanguage有词汇和语法两部分。词汇部分：第一个练习让学生用课文中的词语完成句子。第二个练习是真对构词法的练习，要求学生学习和运用同根词。语法部分：复习非限

3、制性定语从句。UsingLanguage该部分包括“听力”、“读和说”和“写作”三大块。这三部分的话题都是有关旅游的。问题的设计由浅入深，层层递进，既练习了听力又增长了知识，丰富了本单元的内容。LearningTip指导学生如何掌握英语听力技巧，共提供了6条方法：听的过程中不停顿；不必听清每个单词；听英文电影（无汉语标识）；听英语广播或看英语播送的电视节目；参加英语俱乐部；不耻下问。II．教学重点和难点1．教学重点（1）本单元教学目的和要求中的生词和短语；（2）掌握限制性定语从句和非限制性定语从句的区别；（3）学会做出国旅游计划。2．教学难点（1

4、）通过学习学生应有初步的跨文化交际能力；（2）学生应具有克服困难、迎接挑战的决心和勇气；（3）学会写作中应用“对比”与“举例子”以充实写作内容。III．教学计划本单元建议分六课时：第一课时：WarmingUp,Listening（Workbook）&Talking(Workbook)第二课时：Pre-reading,Reading&Comprehending第三课时：LearningaboutLanguage第四课时：UsingLanguage第五课时：Listeningtask(Workbook)&Speakingtask(Workbook)第

5、六课时：Readingtask(Workbook)&Writingtask(Workbook)IV.教学步骤：Period1WarmingUp,Listening（Workbook）&Talking(Workbook)TeachingGoals:1.Toarousethestudents’interestsintravelingabroad.2.Todevelopthestudents’abilityinlisteningandspeaking.TeachingProcedures:Step1.Leading-inPurpose:ToLeadSs

6、tothetopicofthisunit.AskSstolookatthefollowingpicturesandanswerthequestions.1.Whichplacewouldyouliketogoifyouaregivenachance?2.Whatotherforeignplaceswouldyouprefer?Whyorwhynot?Step2.WarmingUpPurpose:TointroducethetopicofthisunittoSsintheformofofdiscussion.1.AsksomeSsthefollow

7、ingquestionsfirstandthengetsSstoaskeachotherinthesameway.Iftimepermits,theteacherhaveoneortwogroupstopresenttheirdialoguetothewholeclass.(1.)Haveyoueverbeenabroad?(2.)Wouldyouliketotravel?Whyorwhynot?(3.)Wouldyouliketotravelaloneorwithyourfamilyorwithatourgroup?2.DivideSsinto

8、sixgroupsandaskSstotalkabouttravelingabroad.Differentstudentswillgiv