江苏省淮安市教师招聘考试历年真题汇总

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1、江苏省淮安市教师招聘考试历年真题汇总1、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是_____A:以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B:以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C:以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D:视具体情况，可有多种开端和顺序参考答案:D本题解释:【答案】D。专家解析：德育的实施顺序要依据个人特点和需求进行，因此，可视具体情况，采取切合实际的方法。2、单一课与综合课的划分依据是教学内容。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。专家解析：单一课与综合课的类型

2、的划分依据是教学任务的数量。3、____对教师的权利与义务做出了全面的规定。参考答案:《中华人民共和国教师法》4、合作是实现课堂管理促进功能的_____A:必要条件B:辅助条件C:重要表现D:主要过程参考答案:A本题解释:【答案】A5、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的()为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。_____A:生活习惯B:学习习惯C:卫生习惯D:行为习惯参考答案:D本题解释:【答案】D。专家解析：《幼儿园工作规程》第二十六条：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行

3、为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。故选D。6、根据教育的定义，“教育”就是“学习”“灌输”和“德育”。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。7、下列关于义务教育的理解，正确的有_____A:适龄儿童和青少年有接受教育的义务B:义务教育是自愿接受的教育C:国家、社会有义务保证儿童接受教育D:家长有义务为子女受教育提供条件参考答案:ACD本题解释:参考答案：A，C，D。参考专家解析：义务教育是以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保

4、证的国民基础教育，也称强制教育。所以8项错误。8、“触类旁通”所说的是_____。A:水平迁移B:垂直迁移C:负迁移D:逆向迁移参考答案:A本题解释:参考答案：A参考专家解析：A专家详解：水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。它是已经学习过的概念、规则或解决问题的方法在新的情境中的运用，学习内容之间的逻辑关系是并列的。如“举一反三”“触类旁通”等属于水平迁移。9、学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”，这一总的概念中，这种学习属于_____A:下位学习B:同位学习C:上位学习D:

5、并列学习参考答案:A本题解释:【答案】A。10、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是_____。A:有优秀的教师B:有必备的办学资金和稳定的经费来源C:有组织机构和章程D:有符合规定标准的教学场所及设施设备参考答案:A本题解释:【答案】A。专家解析：《中华人民共和国教育法》第二十六条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源

6、。11、简述学校文化的功能。参考答案:参考专家解析：（1）导向作用。学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。（2）凝聚作用。学校文化的凝聚作用，表现为学校文化是联系和协调一所学校所有成员行为的纽带。（3）规范作用。学校文化中蕴含着道德因素，能调节人际关系，使之心理相容、和谐有序，产生对成员的规范约束作用。12、在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是_____。A:莫依B:桑代克C:推孟D:贾德参考答案:B本题解释:【答案】B

7、。专家解析：美国心理学家桑代克使教育心理学成为一门独立学科，创建了一个教育心理学的完整体系，他因此被誉为“教育心理学之父”。13、在论述教育与经济发展时，_____提出“庶一富一教”的思想。A:孔子B:荀子C:孟子D:老子参考答案:A本题解释:参考答案：A参考专家解析：“庶、富、教”出自《论语•子路》。“庶、富、教”思想是孔子重要的政治经济思想之一，也是其仁爱精神的反映，三者各自构成一个相对完满的整体，并且三者之间构成一个生生不息的发展系统。14、我国法律规定:“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的

8、校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是_____A:《中华人民共和国教育法》B:《中华人民共和国义务教育法》C:《中华人民共和国教师法》D:《中华人民共和国未成年人保护法》参考答案:D本题解释:【答案】D。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。故选D15、房产税经过多年调查研究，已经在上海、重庆开展了试点。在总结试点基础