江苏省宿迁市宿豫区教师招聘考试历年真题汇编【完美word版】

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1、江苏省宿迁市宿豫区教师招聘考试历年真题汇编【完美word版】(二)2016-04-2521:45:48来源:91考试网作者:www.91exam.org【大 中 小】1、老师给学生写的评语属于哪种评价类型？_____ A:总结性评价  B:内部评价  C:定性评价  D:定量评价本题解释:【答案】C。专家解析：定性评价是指通过语言的描述进行的评价。2、某市教育局在《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛(

2、如小学数学奥赛)成绩作为录取新生的依据”。 请问你对该市教育局的规定有什么看法?请从全面发展的教育目的出发对此进行评价。【参考答案】(1)该市教育局的规定符合《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，规范了学校的入学政策，保障了我国全面发展的教育目的。(2)1999年6月，中共中央颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生创新精神和实践能力为重点。造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们之间相互依存、相互促进、相互制约，

3、构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。以考试成绩择优选拔新生以及以学科竞赛成绩作为新生录取依据的做法片面强调智育的作用。因此是不合理的。3、在乡试、会试、殿试中的第一名分别称_____ A:解元、会元、状元  B:会元、解元、状元  C:状元、会元、解元  D:解元、状元、会元【答案】A。专家解析：乡试录取者称举人，第一名称解元；会试考中的考生被称做贡生，第一名为会元；科举制度殿试第一名称状元，又称殿元、鼎元。故选A。4、通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是_____。 A:行为塑造法  B:自我控制法  C:强化法  D:示范法91

4、exam.org:【答案】D。专家解析：示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。5、以下说法正确的是_____。 A:办事公道是对厂长、经理的职业道德要求，与普通工人关系不大  B:诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质  C:诚实守信可以带来经济效益  D:在激烈的市场竞争中，信守承诺者往往失败参考答案：B,C参考专家解析：6、儿童进餐必须定时定量，进餐间隔时间应为_____小时。 A:1～2  B:2～3  C:3～4  D:4～5参考答案：C。参考专家解析：本题考查幼儿进餐时间的间隔。根据儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确

5、的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间应为3—4小时。7、什么是集体教育和个别教育相结合的原则？贯彻这一原则的要求是什么？ 参考答案: 【答案要点】（1）集体教育和个别教育相结合原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。（2）贯彻这一原则的基本要求：①建立健全的学生集体；②开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的育作用；③加强个别教育，并通过个别教育影响集体，增强集体的生机和活力。8、“凡是教，目的在达到不需要教”，

6、这体现的教育目的是_____。 A:知识的传授  B:发展学生的自主学习能力  C:培养学生积极的心理品质  D:培养学生良好的思想品质参考答案：B。参考专家解析：“授人以鱼不如授人以渔”，教育目的的关键在于使学生学会学习。9、有两位教师同教“机器”这一概念。一位教师在甲班说：“电动机、拖拉机、织布机……都是机器。”另一位教师在乙班说：“机器有三个要素，一是人为的构建组合体，二是构件之间具有明确的相对运动，三是能代替人们做工或转换力能。”课后提问检查：“钟表是不是机器？”曱班生说：不知道，老师没有讲。乙班的学生说钟表不是机器，它不能动。”请运用所学教育原理分析这

7、一事例。 【答案要点】本例中两位教师的做法都是错误的，都违背了教学的理论联系实际原则。甲班教师举了几个例子，但缺乏对“机器”科学的理论概述；乙班教师虽然讲了理论，但没有实际例证。所以两个班学生获得的知识都是不全面的、不深刻的。10、教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是_____的认识。 A:实用主义教育学  B:制度教育学  C:实验教育学  D:马克思主义教育学【答案】D。专家解析：马克思主义教育学认为，教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根

8、本目的在于促使学生个体的