2015-2016学年度教务处工作计划要点

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1、精品文档2015-2016学年度教务处工作计划要点　本学年度，是武昌首义学院开启征程的第一个学年，同时也是学校“十二五”发展规划的收官之年、“十三五”规划的谋划之年。在这个新学年，学校也将迎来第一批在二本招生的2015级新生。教务处将根据学校的总体部署，对照学校“十二五”发展规划的目标和任务认真总结，借省转型发展试点高校政策之力，大力推进应用技术型高校内涵建设，以学校晋级二本招生为契机，认真研究培养对象，努力完善各项教学文件、制度，适时适应不同层次办学的教学需求。本学年度，教务处在做好日常工作的同时，将重点开展以下工作：1.要求各专业在广泛调研行

2、业、企(事)业、同类院校、往届校友、用人单位的基础上，全面启动2015年版本科专业人才培养方案的修订工作。.推进人才培养模式的改革，强化专业核心能力培养特色。.按照学校向省教育厅提交的“应用技术型大学转型发展试点方案”工作要求，先期启动环保技术、装备制造两个专业集群建设，以此为例逐步推进其他专业集群的建设。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档.进一步深化专业综合改革，围绕湖北省高等学校本科教学质量与教学改革工程项目，如战略新兴(支柱)产业项目、专业综合改革试点项目等，建设一批具有应用特征、区域特色的优势专业。.

3、开展光电信息工程专业新增学士学位授权专业申报工作。.认真学习《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》(教高[2015]3号)文件精神，在深入学习和理解上级课程建设精神的基础上，修订颁布《武昌首义学院课程建设与管理办法》。.持续推进基础课程教学改革，协调基础科学部、电工电子教学基地进一步深入开展数理类基础知识的教学内容衔接问题，大力支持思想政治理论课部以爱课程网、国家精品资源共享课程网上的优质课程资源为平台，继续开展学校网络通识选修课程。.广泛调研，规范制度，举办武昌首义学院首届微课竞赛，并大力支持广大教师积极参与全省、全国微课竞

4、赛。.加强有关院系、部门之间的沟通，集中力量重点建设城市建设学院陈金洪副教授主持的《土木工程施工》和经济管理学院李林副教授主持的《市场营销学》两门课程，申报2015年度省级精品资源共享课程。10.协调各教学单位完成现有精品课程向学校精品课程网站管理平台的转移和改版工作。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档11.以省级转型发展试点高校为契机，大力支持各专业院(系)先行先试，积极探索与企业、行业实施产教融合，在治理结构、人才培养、技术创新、教师队伍建设、职业技能培训等方面实现紧密结合。12.以学科竞赛、创新创业为载

5、体，选取部分基础较好的院系探索实施学科竞赛成果、创新创业成果与专业课程学分的置换制度。13.广泛调研，拟定制度，结合学校应用技术型人才培养“双证制”的需求，逐步启动校级职业技能鉴定中心、职业技能培训中心的建设与运行工作。14.广泛调研，切合校情，拟定政策，配合人事处做好双师型教师的认定工作，并探索实施双师型教师理论、实践环节教学工作量同酬制度。15.适时引入毕业设计/论文管理系统，启动我校毕业设计/论文过程控制智能化管理工作。16.根据学校教育教学发展的实际需求，结合教育主管部门的政策引导，认真拟定年度教学研究基金项目指南，搞好校级、省级的教研教

6、改项目的立项申报工作。17.以工作交流会、教研教改沙龙形式，邀请教改课题承接项目较多、研究经验丰富的教师现身说法，鼓励广大青年教师积极开展教学研究与改革工作。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档18.鼓励广大教师主动开展教学方法与手段改革，积极总结课堂教学中的经验与教训，组织开展第六届校级青年教师教学竞赛，并为第五届省级青年教师教学竞赛遴选校内优秀选手。19.开展第二届校级教学成果奖评审，将更多、更好的校级教学成果推荐出来，争取在2016年的第七届省级教学成果奖中再获突破。0.结合我校在二本招生后的生源变化，进

7、一步探索完善相应的教学、管理文件制度，确保学校教育教学管理的科学化和规范化。1.认真总结多年来学校实施院(系、部)考核中教学工作考核的实际实施情况，进一步调整、优化教学工作考核指标体系。2.借助信息化手段，加强教学过程及结果监控。3.在传统课堂教学遭受网络与新媒体冲击的背景下，以促进教风与学风为目的，探索实施课程教学评估与质量考核的新措施。4.加强考试管理工作研究，保证考试的公正与公平，改进考风促进学风;改进考试信息化管理手段，促进考试管理工作的效率提升。5.在校园信息化建设的框架内，进一步完善教务管理信息系统的修改、充实和调整。.加强课程安排工

8、作管理，从优化资源配置、提高课程安排合理性等方面加强工作。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档7.探