2015—2016学年第一学期高一年级工作计划范文

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1、精品文档2015—2016学年第一学期高一年级工作计划范文　　指导思想　　本学期，高一年级坚持“以人为本培养习惯”的教学管理思想。在教学工作中，认真落实学校提出的“因材施教，关注每位学生的成长”的教学原则，使每一位新生都能看到希望，保持学习热情。在管理工作中，秉承“严格管理与耐心指导相结合”的工作思路，抓住活动和评价两条主线，规范学生行为。　　工作目标　　1、依托任课教师和备课组长努力建设高效课堂。　　2、培养学生学习规范。在使学生坚持好学习常规的基础上，再养成一两个受用三年的好习惯。　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品

2、文档3、帮助学生树立遵规守纪意识。在学生中形成行为文明、生活简朴的新风气。　　4、着力建设团结、稳定、积极、向上的班集体。　　工作措施　　一、教学工作　　落实“分层教学”原则，努力建设高效课堂。分层教学的核心是让不同水平的学生都能有成功的体验，在活动与思考中不断进步。这就要求老师们在设计教学时要考虑不同层次学生的基础、感受。　　（一）根据不同类别学生、不同学科确定不同的教学内容、教学进度、教学目标和教学方法。　　1。体育班教学。任课教师以学考考纲要求的内容和难度为教学蓝本，要对难点或非重点内容删减，合理整合学期教学内容，作出进度计划。对高考学科的教学，老师

3、们要认真研究高考大纲，对重点内容的基础考点做重点分析，删繁就简确定教学内容，集中力量突破基础知识点，体育班的教学必须彻底贯彻“精讲多练”原则，力争当堂内容当堂消化。　　2。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档平行班教学。反观近年高三备考，基础知识薄弱是阻碍学生提高成绩的主要因素。因此，我们认为高一教学的主要任务是夯实基础知识，掌握基本解题方法。不求高考一步到位，只问基础记准做透。年级要组织教师学习高考大纲、多做高考真题。要求老师们在高考的思维下体会高一教学内容，找到我们应该重点突破的基础知识点。教师在讲课时要放慢脚步，注

4、意学生的反馈，反复强调重点基础知识，帮助学生在练习中找到问题，不断进步。另外，在平行班的教学中，教师要重点关注与学困生的交流，多提基础问题，作业面批面改。　　3、优录班教学。做好优生培养工作。第一，在10月初，年级组织年级前三十名学生的培优。初步计划是：以数学、物理两个学科为主。每周一次。重点是梳理一周所学基础知识，建立知识网络，提升解题能力。第二，对优秀生的薄弱学科要重点关注。鼓励他们勤问老师问题，建立良好的师生情感，帮助他们鼓起学习的勇气。　　（二）加强教学研究和教学检查。　1、定期召开备课组长会，统一教学思想，解决实际问题。2、明确各备课组组活动时间

5、和内容、年级主任分包的备课组。　3、在组活动中，认真研究探讨与进度内容相关的考试大纲，制定高一基础知识的教学方案。　4、开展“分层教学”示范课、展示课活动。5、坚持年级主任随机听课、评课活动。　6、定期检查教师教案，及时记录教师的考试成绩。　　二、管理工作　　高一新生的入学管理工作是关系到学生学习、成长的关键。年级结合政教处对高一学生进行反复的入轨规范教育。为使学生养成良好的生活学习习惯，我们坚持常规检查工作不放松。抓评价，树新风，持续规范学生行为。　　（一）狠抓内务整理和休息纪律。　内务整理是新生开学第一课。通过学生叠被，让他们感受到做好一件小事也是不容

6、易的，但是只要做好了这件小事，就可以锻炼我们做其他事的品质。休息纪律是保障学习的高压线，让学生感受到它是不可触碰的。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档1、在军训后至九月底的三周时间内，继续端正学生态度，督促学生把内务整理水平提高到新高度。第一，年级主任和班主任每天到宿舍检查卫生，对出现的问题及时返工整改。第二，年级组织班主任大联查。对问题宿舍和铺位全面返工。第三，十月初对军训后内务整理、休息纪律的先进个人和班级大力表扬。利用这次大会继续统一全体学生思想、纠正一些错误态度，为提升高一整体内务水平和纪律意识营造舆论导向。　

7、2、对违反宿舍和午休纪律的同学，班主任及时让学生交代问题，反复违纪或情节严重的，请家长配合学校教育引导。3、年级主任和班主任坚持检查的长期性和及时性。把抓宿舍作为整个学期的重点工作，一刻也不能放松。　　（二）强化各项规章制度的学习。　1、利用班会、年级广播会和年级全体会等多种形式，反复学习各项规章制度。让学生逐步树立纪律意识和行为规范意识。对违反纪律的学生，各班可以让学生抄写制度规范。　2、根据学生行为特点，年级在军训后制定高一年级学生行为规范。组织各班学习落实。　　（三）常抓教室常规不放松。　1、严守作息时间。年级要求学生在预备铃响前进教室，准备上课材料

8、或预习。2、努力做到让学生进教室就保持安静。方法是提出标准，反复检