2015区“巾帼文明岗”情况自查报告

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1、精品文档2015区“巾帼文明岗”情况自查报告根据市“巾帼建功”活动领导小组《关于开展市级以上”巾帼文明岗“复查考核的通知》和《巾帼文明岗管理办法》等有关规定,为进一步加强对“巾帼文明岗”活动的标准化、规范化、科学化管理,推动创建工作持续发展,区“巾帼建功”活动领导小组对全区1个国家级(区国税局计划征收科)、2个省级(泉州正骨医院急诊科、区财政国库支付中心)、2个市级(区检察院公诉科、实验幼儿园云谷分园)、2个区级(东湖街道铭湖社区、区湖心小学)和1个正在申报区级(福建海峡银行泉州分行营业部)的巾帼文明岗进行了检查,并以此为契机,完善岗位建设、查找自身不足,充

2、分发挥巾帼文明岗的模范带头作用,推动了巾帼文明岗创建活动的深入开展。现将有关情况汇报如下:目前,XX区共有巾帼文明岗国家级5个,省级17个,市级19个,区级17个,覆盖了全区教育、卫生、计生、税务、工商、政法、金融、社区、企业等系统和行业。各个单位都非常重视巾帼文明岗复查考核工作,把巾帼文明岗创建活动摆上本单位工作议事日程,在创建工作中把创岗目标与业务工作有机结合,开展了各具特色、主题鲜明的争创活动,努力营造良好的创建氛围。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档根据市妇联部署,我区“巾帼建功”活动领导小组下发了通知,要求各级

3、巾帼文明岗严格按照文件要求进行全面自查。检查围绕“巾帼文明岗”一流服务、一流管理、一流人才、一流业绩等四方面,采取听、看、问、查等形式进行,针对存在的不足及时提出整改意见和建议。检查组要求,创岗要坚持做到有组织、有计划、有标准、有措施,注重活动形式和活动载体的创新,积极营造争创氛围,加大文明岗宣传力度,要以文明岗的创建为载体,把创建活动融入行业、部门工作,以更好的发挥巾帼文明岗的社会效益、经济效益和人才效益。1、领导重视,组织健全,建立长效机制区2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档 “巾帼建功”活动领导小组高度重视“巾帼文

4、明岗”创建工作和各项巾帼创新活动的开展,建立健全了一套完备的巾帼创新体系,并将活动纳入单位工作计划。各巾帼文明岗单位把本职工作和巾帼文明岗创建工作结合起来,以巾帼文明岗创建工作作为组织、教育、宣传、服务群众的有效载体,不断深化和推进巾帼文明岗创建活动,通过活动提高妇女综合素质、激发妇女创造活力、促进妇女岗位建功,并在人力、物力、财力等方面给予大力支持。区“巾帼建功”活动领导小组办公室在各行业、各部门及各级巾帼文明岗自查的基础上,组成了督查小组对部分巾帼文明岗进行了抽查。其中,国家级巾帼文明岗区国税局征收大厅2015年共受理纳税申报表1253006份,征收车辆

5、购置税67892辆,受理各类文书16930份,销售发票9195057份,核销发票9494752份,征收税款46.7亿,并圆满完成了全市三分之一“营改增”纳税人转型的各项工作。、完善制度,检查监督,实行动态管理根据省、市妇联有关文件精神,我们认识到必须加强活动的管理力度,用科学、统一、规范的管理办法约束各个岗位。第一,制表造册,建立统一的档案。第二,要求每个行业或岗位必须成立创建巾帼文明岗领导小组。第三,监督公示栏和目标管理细则必须上墙。统一的公示监督栏和不同岗位张贴于墙上,便于群众监督和自我约束。第四,两年一度的统一检查,采取明查暗访的方式了解情况、反馈意见

6、,使创岗活动上新台阶。第五,实行动态管理。根据创建条件,对照硬件、软件,达到要求的区级每年将表彰一批巾帼文明岗,并逐级推荐市、省、国家级检查、评比、表彰。省级巾帼文明岗泉州正骨医院急诊科以巾帼文明岗创建活动为主导,开展“微笑护士”评选活动,掀起一股向“厦航”学习的热潮,倡导比、学、赶、帮、超,充分发挥先锋模范岗位的作用,有效带动其他岗位的创建。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档、深化主题,突出特色,丰富活动内容各单位、各行业突出巾帼文明岗开展活动,一是结合实际开展了丰富多彩的主题活动。省级巾帼文明岗区财政国库支付中心通过

7、召开报账员座谈会,广泛吸取核算单位对中心工作的反馈意见,使每位工作人员切实做到想报账员之所想,急报账员之所急,提供优质、高效服务,树立良好的行风、行貌;市级巾帼文明岗区检察院公诉科建立法制宣传教育基地,增强青少年守法意识,选派1名女性优秀检察官担任中小学法制副校长,并协助共建学校开设法制课堂、开展模拟法庭、制作法制黑板报、分发青少年维权服务手册及维权服务卡,促进在校安全健康成长;区级巾帼文明岗湖心实验小学推行“333”教师形象工程,即:“三爱”—爱生、爱岗、爱校;“三正”—正师风、正校风、正行风;“三让”—让学生欢心、让家长放心、让社会称心,树立了良好的教师

8、形象。区2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导

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