2015年小学教师读书计划

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1、精品文档2015年小学教师读书计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档2015年小学教师读书计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档2015年小学教师读书计划   为促进学校的校本教研活动顺利开展,提高教师的理论水平和文学素养,探索教师专业成长的新路,让教师们养成读书学习思考的习惯,根据教育局关于开展教师读书活动的精神,特制定我校教师读书活动计划。   一、指导思想:   以提高我校教师综合素质为目标,在教师中倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”

2、、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生,为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。   二、读书目标:   1.通过读书,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。   2.通过读书,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。   3.通过读书,树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。   4.通过读书,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。   三、读书内容:   1.必读书目:《追寻近代教育大师》

3、(马建强)、《教师的情感与智慧》(《教师博览》编辑部,江西教育出版社2003年版)、《爱心与教育》(李镇西四川少儿出版社)   2.选读书目:《教师的幸福人生与专业成长》、《中国最佳教育随笔》、《教学教育过程最优化》、《成功教学的策略》、《教师角色与教师发展新探》、《课堂掌控艺术》、《教师职业与发展》、《基础教育新课程师资培训指导——小学语文》、《给语文老师的101条建议》、《好的关系胜过许多教育》、《诉孩子你真棒》、《小学英语典型课例》、《体育卫生活动教学设计与指导》、《新课程理念下的创新教学设计——小学数学》等等   3.每月至少研读一本教育教学杂志:《小学语文》、《小

4、学语文教学》、《小学数学教育》、《教学月刊》、《小学数学教育》、《上海教育科研》   4.自选阅读书目   四、主要措施:   1.健全组织,加强领导。由校长室直接指导,德育处具体安排,成立以学校骨干教师与青年教师为核心的读书活动小组,制定计划。   2.以每一个年级组(或教研组)为单位成立读书小组,年级组长、教研组长为本科组活动负责人,负责本组读书活动的安排、交流等组织工作。   3.倡导每位教师每天确保半小时的读书时间;每月研读一本教育刊物;每学期研读至少两本教育名著。教师要认真做好摘录并撰写读书心得(每学期8篇)。骨干教师、青年教师必须撰写2篇读书心得(16开纸打印上

5、交教务处)。   4.读书活动做到“六个结合”:即读书与反思相结合;读书与实践相结合;读书与“校本培训”工作相结合;个人阅读与集中学习相结合;读书与课改相结合;读书与不断解放思想相结合。    5.积极参加各项读书活动,如教师读书报告会、读书征文、读书论坛、专家讲座等活动,使自己不断成长,成为一名文化底蕴深厚的教师。    2015年小学教师个人读书计划 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档  教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修

6、养。我为自己定下了以下的读书计划:   一、我的读书目标   1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为,不断更新教育理念,提高教育教学创新能力和教育科研能力,以更加适应景小发展的需要。   2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。   3、提高自身学习的兴趣,让自己与好书作伴,与大师对话,在读书中成长,使自己融到我校学习型学校的建设之中。   二、我的读书措施   1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。   2、每天要保证至少半小时的读书时间,让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣

7、。   3、读书要与思考有机结合。要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。   4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教育和教学工作实际结合起来,在反思中实践,不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力,做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

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