2015年师德师风学习心得体会1500字

2015年师德师风学习心得体会1500字

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1、精品文档2015年师德师风学习心得体会1500字教师是人类灵魂的工程师。提到这个话题,我不知道从什么地方写起,于是把一个题目输入、删除,来来回回好几次,光标停在开始的位置好一会儿,迟迟未能动笔……关于这个话题,想发的感慨好多好多,各个方面都有,脑子一片混乱。孩子有好有坏,全班可以比,从每个孩子身上也可以比。从全班来比:有的孩子不用你去担心他,反而他会反过来担心你,告诉你路上慢点,多穿点衣服,别为班级太操心。有的孩子,从小依赖父母,依赖亲人,习惯了,来了学校就惯性地依赖老师,依赖同学,于是在很多事情上就表现的要差一些,早操需要同学去叫起床,值日需要别人督促,班里通知带些什么东西需

2、要老师直接与家长沟通……从孩子个人来比:每个孩子都有优点和缺点,或许他平时总是犯一些小错误,但在其他方面他会表现出有爱心,帮助同学……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档老师不仅要教孩子知识,更重要的是教孩子做人,其实从心底说,每个老师都希望自己的学生优秀,都在认真教学,都在想尽一切办法去纠正自己所见到的孩子的一些错误行为,都在努力讲给他们什么该做什么不该做,还会讲给他们道理。从我而言,当我第一次认识到自己已经是一名老师开始,每次站上讲台,我就竭尽全力把我备好的课,把我所掌握的知识讲给每个学生听,每次看到违纪现象,我就想适当的方法去教育学生,

3、教他们认识错误,学会担当……其实想想,我也是个急性子,当时特别发愁如何教育学生,于是一有事就找联班领导钱老师和一些有经验的班主任询问如何处理,好多次和他们谈话,他们都告诉我职中孩子的特点,怎么处理会更好,把他们的经验和我分享。当了老师,就有了责任,有了担当。当了班主任,一个班孩子的好与坏大部分就由我来驾驭,我没有想过去干什么伟大的事,只想从学生的一点一滴,一举一动去教育他们,去告诉他们,什么是对的,什么是错的,我也没有声嘶力竭去呵斥过他们“你就不对,你就不能如何如何,你错了,你没前途……”每次学生犯错误、违纪,我第一反应也是恼火,但当着全班孩子“看老师如何处理这件事”的眼神,我

4、想,沉住气,好好说话会更好,于是我只是耐心地告诉他们,什么是该做的,什么样的人是优秀的,有些事该如何处理会更好点。关于教学,听了两节比较有经验老师的课,感觉自己差距还很大,需要学习的还很多,很多方面觉得已经很认真很努力了,但是还会发现在其他知识系统方面还有缺陷,所以,学无止境,需要学习的还有好多好多,继续努力吧!2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档学高为师,身正为范。中华民族素有崇尚师德,弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹,也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必

5、须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的,潜移默化的,受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时,经常不约而同想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革,全面推进素质教育,全面提高教育质量,不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平,更需要教师有良

6、好的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!通过师德师风文件和宣传资料的学习,自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档一、爱党爱国。学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,全面贯彻“三个代表重要思想,关心时事政治,拥护党的基本路线,坚持四项基本原则。

7、二、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立“服务学生奉献社会”的精神。三、热爱学生。学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。四、勇于同一切危害教育事业的行为

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