全国2018_2019版高中语文专题一珍爱生命文本1我与地坛节选学案苏教版

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1、文本1　我与地坛(节选)学习目标　1.理解“我”与地坛的关系，体会作者对生命意义的理解及感悟。2.感受母爱的深沉、内敛与伟大。一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)单音字①荒芜(　　)　②坍圮(　　)　③恪守(　　)④焦灼(　　)⑤撅(　　)⑥蝉蜕(　　)⑦颓墙(　　)⑧嘈杂(　　)⑨譬如(　　)⑩祷告(　　)⑪亘古(　　)答案　①wú　②tānpǐ　③kè　④zhuó　⑤juē　⑥tuì　⑦tuí　⑧cáo　⑨pì　⑩dǎo　⑪ɡèn(2)多音字①剥　　　　　　②熨③藉④隽答案　①bō/bāo　②yùn/yù　③jí/j

2、iè　④juàn/jùn2.给下列形似字组词(1)　(2)　(3)答案　(1)譬如/荒僻/癖好　(2)熨帖/贴心/砧板　(3)嘈杂/漕运/马槽二、词语积累1.理解运用(1)亘古不变：__________________________________________________________(2)坚忍：______________________________________________________________(3)声名狼藉：________________________________________

3、__________________(4)失魂落魄：__________________________________________________________答案　(1)从古到今从未变过，形容空间上或时间上延续不断。(2)(在艰苦困难的情况下)坚持而不动摇。(3)形容名声极坏。(4)形容心神不定非常惊慌的样子。[对点小测]　判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)青山无墨，却是一幅亘古不变的画卷；流水无琴，却是世间最质朴的音乐；情谊无痕，却总是能心领神会。(　　)(2)他从小就无恶不

4、作，干尽了坏事，在这个村子里早已声名狼藉。(　　)(3)他就像那样失魂落魄地写着，跟周围的世界离奇地脱了节。(　　)答案　(1)√　(2)√　(3)√2.辨词填空身临其境·设身处地身临其境：亲自到了那个境地，获得了某种切身感受。它重在“境”，强调的是一种感受。设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。强调的是一种换位思考。①在第三届生态博览会上，加拿大魁北克省、厦门、哈尔滨等11个国内外低碳示范城市将全面展示其生态城市建设的特色亮点，我们可以到现场，________地感受未来生态城市的发展脉搏。②一名优秀的记者除了追究事情真

5、相之外，还要有一颗时时________为当事人着想的心。答案　①身临其境　②设身处地三、名言警句1.课文名句(1)它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。(2)蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草

6、叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。(3)一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。(4)她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子能找到。——这样一个母亲，注定是活得最苦的

7、母亲。2.课外名句——史铁生的生命感悟(1)要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望。——史铁生《我与地坛》(2)生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这过程中我们遭遇痛苦、超越局限、从而感受幸福。所以一切人都是平等的，我们毫不特殊。——史铁生《病隙碎笔》(3)生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过

8、程的美丽的悲壮。从不屈获得骄傲，从苦难提取幸福，从虚无创造意义。——史铁生(4)但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。——史铁生《我与地坛》(5)人不是苟死苟活的物类，不是以过程的漫长为自豪，而是以过程的精