全国2018_2019版高中语文专题四慢慢走欣赏啊专题写作学案苏教版

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1、专题四慢慢走欣赏啊看好处，说门道训练目标　1.了解鉴赏文及其写作基本特点。2.学会写简短的鉴赏文。鉴赏文就是对作品的内容、语言特色、形象特点、表现手法等进行鉴赏评析的文章。鉴赏文写法多样，不拘一格：可以是描述性的感性体悟，可以是评说性的理性分析；可以是自由的随笔，可以是严谨的议论。作文命题：《金岳霖先生》一文中的外貌描写典型而真实，请就其外貌描写写一篇赏析性的文章。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。文本借鉴佳作赏读亮点评析细微之处见灵气——赏析《金岳霖先生》的外貌描写(1)付月卓①汪曾祺在此文中典型而真实的人物细节描写让

2、金先生在平淡而朴实的语言中活了起来。②汪曾祺把外貌描写放在全文的开端部分，这很符合读者的认知规律。但这并不意味着凡是写人就必须要描写外貌。这决定于该人物的外貌有没有鲜明的特征，有没有能体现文章主旨的特征。汪曾祺是写作高手，当然会考虑到这点。(2)尽管他与金先生并不熟(1)《金岳霖先生》中描写了金岳霖先生的不同方面，但这篇鉴赏文章只突出了它的外貌描写方面，容易写深写透。(2)知人论世，以悉，但金先生留给他的外在印象非常深刻，并且能充分体现文章的主旨：“西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。”在外貌描写中，汪曾祺说：“金先生的样子有点怪。”这就是金先生的外貌特征，而他的这种“怪

3、”也正是他“有趣”的一种表现。所以，他选择了对金先生的外貌加以描写，并且写得特征突出而鲜明。③“有点怪”具体表现在“呢帽”“眼镜”“走路姿态”和衣着上：“他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。”“他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。”尽管他常解释自己是因为眼睛的问题才常年戴“呢帽”的，但像他这样走到哪里都不脱帽的人在当时恐怕也绝无仅有了。“眼镜”就更奇怪了，竟然“一只镜片是白的，一只是黑的”，戴这样眼镜的更没有第二人了。因为眼睛不好，又戴着压得比较低的帽子，所以走起路来“微仰着脑袋，深一脚浅一脚地”。还有衣着，在西南联大，“除了体育教员，教授里面穿夹克的，好像只有金先生一个人”。

4、(3)这都是金岳霖先生的与众不同之处，也就是这个人身上突出的外貌特征。④汪曾祺紧紧抓住了金先生的这些特征，抓得很准，描写得也很鲜明。描绘外貌，不能眉毛胡子一把抓。鲁迅说过：“要极省俭地画出一个人的外貌，最好的是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使画的逼真，也毫无意思。”当然，鲁迅说的“画眼睛”其实是一种比喻，应该是指要善于细腻地描绘人物外貌最具特征的方面，同时舍弃那些毫无特点的，也不能体现人物性格、精神、心理的方面。祥林嫂的眼睛、闰土的手、孔乙己的破旧长衫、金先生的眼镜，都是该人物身上最具特征的地方，也就是鲁迅先生所说的“眼睛”。(4)如果不能准确地抓住人物特征去描写

5、，就可能会出现“千人一面”、公式化、脸谱化的毛病。这也正是很多高中生在描写人物外貌时容易出现的通病。⑤经过汪曾祺的这番外貌描写，我们看到了一位有趣而不修边幅的教授。他不介意呢帽一直戴在头上是否影响形象，不介意一只心会心。作者认为汪曾祺是写作高手，所以认为汪曾祺对金岳霖的外貌描写绝不是因为描写而描写，而是为了更好地表现文章的主旨。(3)言之成理，持之有故。从具体评价文章中找出具体根据。(4)鉴赏文学作品，要善于比较鉴别，辨同察异。要善于联想，使文章更有说服力。黑镜片、一只白镜片的眼镜是否会被人笑话，也不介意穿夹克是否贬低他教授的身份。我们看得出来，金先生是一个不在意这些身外之物的人。他“微

6、仰着脑袋，深一脚浅一脚地”在西南联大日日奔走，肯定是为了更本质的、内在的东西，比如他喜爱的哲学事业，他爱读的书籍，他热爱的生活和他深爱的人们。作者并没有直接告诉我们金先生的性格，但他通过外貌描写展示给我们看了。外貌描写的终极目的，就是要写出人物的性格、品质，这才是一个人的本质。如果仅绘其外貌穿着，丝毫不能体现人物的性格品质，那不成了一个套着衣服的衣架子了吗？哪还算是一个活生生的人啊！只有个性突出，才是真实的、活灵活现的人物。名师评语　本文从一个角度入手，对《金岳霖先生》中的外貌描写作鉴赏评价，言之成理，持之有故，并且能够知人论世，以心会心，充分发挥想象，评价中肯。是一篇不错的鉴赏文章。技

7、法总结1.鉴赏文的写作过程，是对文学作品之美——内容的精深和形式的完美的感悟、发现过程，也是对文学作品之美的感悟、发现的个性化的传达过程。2.鉴赏文学作品时，我们往往通过知人论世、披文入情、搜寻意脉、体会风格等环节，逐步地进入阅读感受阶段、体验品味阶段、领悟判断阶段。3.鉴赏文学作品，重在以心会心、心心相印，即善于调动联想，驱驰想象，将语言符号还原成作者着力描绘的画面、场景与人物，进入到作者建构的艺术世界中去，从而感悟文学作品的美。