2015年有关于财务管理自查自纠报告

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1、精品文档2015年有关于财务管理自查自纠报告　为了加强我财务管理，规范和加强财会工作，贯彻落实《教育部、财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见》(教财[2008]21号)文件和《市教育局财政局转发〈教育部财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见〉的通知》和宜黄县教育局财政局关于转发《市教育局财政局转发〈教育部财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见〉的通知》文件精神，我校高度重视，及时召开了校委会，把学校财务、总务、后勤、工会及班主任相关人员，召集起来，进行学习、座谈，对学校近几年财务财务管理工作进行了认真自查。现报告于下：为了切

2、实加强自查工作力度，确保相关人员及时到位，我县成立了巴青县中小学财务管理自查工作领导小组。相关人员如下：组长：魏长征巴青县教体局局长副组长：次仁德措巴青县教体局副局长蒋云科巴青县财政局局长魏木次仁监察局局长成员：王玉芳巴青县教体局会计汪小梅巴青县教体局会计中学、各小学会计出纳2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档1、各校均建立了财务管理制度，做到工作职责上墙。由专人管理学校各项财务。做到分工明确，责任到人。、建立了学校财务管理内部审计制度、收入、支出管理制度和固定财产登记制度，县教体局、财政局经常下各校检查指导

3、财务工作，确保各校制度落到实处。各校均配备兼职财会人员，设有会计和出纳。我局并定期组织各校财会人员，参加财务培训。(一)、我县教育系统收费情况1、我县义务教育阶段，全县13所中小学免除学杂费政策都已得到全面落实，所有学校均免费提供教科书、作业本。、全面实施农牧区学生义务教学阶段“两免”“三包”政策，并得到彻底落实。、在义务教学阶段，全县13所学校均不收取任何报名费用及任何违反国家规定的费用。、各中小学没有一起利用学校教育、教学场地、资源举办面向中小学生的各种收费培训、补课行为。各中小学没有一起强制性要求学生购买教辅材料的行为。总之，在我县教育系

4、统收费中，严格按照国家政策及上级单位要求，实施并落实，无任何乱收费情况。(二)、“三包”经费管理使用情况2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档1、各学校严格按照“三包”经费的相关文件精神认真彻执行。、严格专款专用原则，不能挪作他用。、“三包”经费的落实情况必须有本乡镇党委、政府及有关部门的监督和审计。每月进行校务公开，每学期必须进行政务公开。、要求和中、小学做到帐目清楚，手续齐全。、合理地使用“三包”经费，把“三包”经费用在实处让学生吃好、穿好。、各学校使用“三包”经费时，必须有两人以上同时参与，防止经费流失。

5、全县中小学，做到了合理地使用“三包”经费，是国家的惠民政策，严格落到了实处。(三)、其他财务管理情况1、各校均无私设“小金库”和公款私存等违规现象。各项均在银行开设有学校公用资金帐户，并做到收支有据，账目清晰。、学校各项经费支出，都严格遵守各项财经纪律和财务制度，无乱之滥用和铺张浪费等现象。、对于大额款项支出，均要经过经办人、证明人签字，对于涉及基建等项目的支出，都附有合同、结算表和其他相关材料。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档、各校对于学校的资产增减，都做了较好的登记，做到出入有据。1、目前我县各校财务

6、人员均为兼职，希望上级单位，能给我县各校配备专职财会人员。、进一步加大财务人员培训力度，提高业务能力。为了加强学校财务管理，建立财务工作的正常秩序，充分发挥财务工作在学校教育教学工作中的重要作用，学校成立以校长为组长，总务处、财会人员组成的财务领导小组，本着精打细算，勤俭节约的原则，对学校各种资金的使用，进行合理的分配和有效的核算控制，完善财务制度，堵塞漏洞，严格监督资金的有效使用。一、建立学校财务管理制度，加强对学校经费的管理1、制定财务管理制度。财务管理制度包括对经费收入的管理，如上级拨入的事业经费、专项拨款、基本建设及拨款、上级拨入的预算

7、外资金、学校代收费收入以及教职工水电费收入等。对学校的这些收入，我们都做到及时入帐，及时上缴学校财务专户，不私设小金库。、加强对经费使用的管理。学校完善经费的开支审批制度，学校所有经费必须经校长审批，报销票据须签上经办人姓名，说明购物或开支用途，并由会计中心审核后才能报销。、严格执行收支两条线。学校不设小金库，所有的收入及时上缴财政专户，报帐员备用金存放不超过规定限额。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档、财务公开，接受监督。学校的一切开支帐目每季度在校务公开栏上进行公布，接受教职工和社会的监督。二、严格执行

8、教育收费，做到明明白白收费学校严格按照省和县有关文件规定的项目和标准进行收费，没有巧立收费项目、搭车收费和擅自提高收费标准。每学期，学校在组织学生入学