2015教育局六五普法工作总结

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1、精品文档2015教育局六五普法工作总结 自20xx年“六五”普法开展以来,全市普法依法治理工作在市委、市政府的正确领导下,紧紧围绕全市经济社会发展大局,按照“普治并举、整体部署、全面推进、重点突破”的工作思路,以“法律六进”为载体,以争创全国法治城市为目标,以打造法治政府为核心,以提高全民的法律素质和法治意识为重点,坚持法制教育与法治实践相结合,广泛深入地开展普法依法治理活动,为建设繁荣平安、文明和谐的新xx营造了良好的法治环境。1.组织领导到位。局党组高度重视”六五”普法工作,把普法依法治理工

2、作纳入重要议事日程和领导班子责任目标,并建立了专门的领导及办事机构。及时成立”六五”普法领导小组,局长阮德章任组长,各分管领导任副组长,将局办公室确定为”六五”普法工作专门办公室,全面负责普法工作的日常事务,同时,相应成立了调解工作小组、矛盾纠纷排查小组、信息小组等组织,为”六五”普法的顺利开展提供了有力的组织保证。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档.制度建设到位。为使”六五”普法教育工作规范化、制度化,根据”六五”普法的总体要求,定期召开普法领导小组会议,

3、研究计划,通报工作开展情况,分析矛盾纠纷隐患,研究排查措施,征求意见和建议,制定相关制度。明确了相关工作要求,全面加强”六五”普法工作。.费保障到位。我局每年对普法经费实报实销,确保了”六五”普法宣传教育活动的正常开展,确保了普法宣传资料征订、网站正常运营、宣传用车、普法培训班等工作落到实处,为普法工作提供了有力的经费保障。1.学习教育制度化。我局在普法工作中积极发挥职能作用,与相关部门密切配合,采取走出去、请进来等多种形式,坚持与学习党的十七大精神和深入学习实践科学发展观相结合,开展法制宣传教

4、育工作。坚持学习制度化,充分利用局务会和学习日,组织干部职工集中学习,注重加强对新出台的党纪政纪和业务法律法规的学习。.培训提高经常化。一是组织人员参加上级组织的培训,提高干部队伍素质,并做好上岗培训工作,把上岗培训合格作为一个任职或上岗的一个前置条件。二是建立培训制度,制定培训计划,加强我局系统培训工作。重点加强了对《行政许可法》、《信访条例》、《廉政准则》、《行政过错责任追究办法》等培训,通过普法培训,既增强了全体干部职工依法行政的能力,又扩大了普法宣传员队伍、在协调纠纷中得到广泛持久地宣传

5、教育。1.法律意识明显提高。进一步增强了全局干部职工学法用法的自学性,提高了依法决策、依法管理的水平,养成了依法办事的习惯。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档.行政执法明显规范。”六五”普法期间,在案件查处过程中,严格执行国家法律法规,严格履行法定程序,特别注重执法程序的具体操作,真正做到适用法律正确,执法程序合法。注重搞好内部执法监察,执法队伍的整体执法水平和执法能力明显提高。.信访案件明显减少。为了能够从源头上解决问题,把矛盾化解在基层,化解在萌芽状态,

6、我局根据信访问题的特点制定完善了《信访案件查办制度》、《群众来访接待制度》、《人民来信办理制度》、《信访工作人员守则》、《信访工作制度》等各项制度。针对发现的问题,认真分析、查找原因,及时处置,要求及时给予书面答复和解决,并将办结情况限期向分管领导作汇报,使”来访有记录,来信有答复,处理有反馈”的信访工作要求落到实处。.系统秩序明显好转。”六五”普法期间,我局按照县委、政府部署,一是查找自身问题,认真加以分析和整改;二是建立工作制度,层层抓落实;三是依法处理,严格规范运输市场;四是加强队伍建设,

7、提高管理水平。通过整治,使运输市场秩序得到了进一步规范。.依法行政水平明显提高。为了提高依法行政水平和工作效率,我局积极推进行政审批制度,对行政许可和审批事项进行了集中清理,并按照县委、政府的要求,开展了运输市场打黑工作。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档六五”普法期间,我局积极开展了一系列的法制宣传教育工作,”六五”普法任务全面展开,并取得了一定成效,但还存在一些不足。主要表现在以下几个方面:一是在普法学习上还存在实用主义思想;二是在学法用法上主动性不够;

8、三是在普法学习对象上发展不平衡,普法教育形式比较单一,创新不够。针对以上情况,我局下步将加强以下几个方面的工作:一是进一步加强普法学习,真正在学法、知法、懂法、用法上下功夫。同时,我们还将继续加大对《行政许可法》、《信访条例》、《廉政准则》、《行政过错责任追究办法》等相关法律法规的学习力度,用法律法规武装广大干部职工的头脑。二是进一步加强职业道德、职业责任教育,转变思想作风、工作作风,使每一名干部职工都牢记服务宗旨,自觉爱岗敬业、无私奉献,真正把交通系统的工作全面推向一个新台阶。1.小学六五普法

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