2015年高校严于律己专题发言稿

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1、精品文档2015年高校严于律己专题发言稿从哪些地方看我们基层领导干部“对自身要求严不严严”?我认为就是看我们基础党员干部能否清白做人、干净干事;能否心存敬畏、手握戒尺;能否慎独慎微、勤于自省;能否遵守党纪国法,做到为政清廉。那么如何发现“对自身要求严不严”,关乎基层党员干部的成长,关乎党的事业发展,关乎群众对党和政府信任不信任、支持不支持的问题。所以我们不仅要对自身要求严不严进行深刻反思,细致查找存在问题,也要请上级领导同志和身边的同事帮我指出自己存在的问题。党的十八大以来,全党上下严格执行中央“八项规定

2、”,根除“四风”积弊,形成了作风建设的新常态。对党员干部特别是领导干部律己做人处事提出新要求,以对党、对人民、对家庭、对自己高度负责的态度,主动作为,严于律己,干净干事。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档一是强化政治意识,坚定理想信念,在政治上严以律己。遵守党章规定,牢记入党誓词,坚定共产主义理想信念,旗帜鲜明地抵制错误思潮的影响,始终在政治上、思想上、行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致;加强党性锻炼,努力做到在中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自

3、信等大是大非上头脑清醒,在路线原则上立场坚定、旗帜鲜明,在关键时刻和风险挑战中经得起考验;强化组织观念,遵守组织纪律,服从组织决定,接受组织安排,不跟组织讨价还价,自觉维护组织的纯净性。二是强化宗旨意识,坚持群众路线,在作风上严以律己。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,人民群众是我们党执政之基、力量之源,要深化对党的群众路线的认识,始终保持党同人民群众血肉联系,坚持在加强XXXX工作中以人民群众根本利益为出发点和落脚点,把“人民群众满意不满意、赞成不赞成、拥护不拥护”作为检验我们工作的标准,问政于民、

4、问需于民、问计于民;树立正确的权力观、政绩观,坚持“情为民所系、权为民所用,利为民所谋”,清醒认识即使手中的权力再小,也是人民赋予的,也要为人民掌好权,用好权,不用手中的权力来谋取个人私利;努力克服惰性思维,做好本职工作。三是强化党性意识,严格履行职责,在工作上严以律己。作为一名科技副县长,要充分发挥科技的主体作用,进一步深化“执政为民”的宗旨观念,坚持定期到各矿山企业及周边乡镇基层开展调研,与基层群众心贴心、面对面的沟通交流,积极主动倾听群众意见、建议2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独

5、家原创8/8精品文档四是强化道德意识,严格要求自己,在生活上严以律己。牢固树立科学的世界观、人生观和社会主义核心价值观,常修为政之德,珍重自己的人格、名誉和形象,在权利、金钱和美色面前,稳住心神,把住操守,耐住寂寞,努力使自己成为一个高尚的人、一个有益于社会和人民的人;常思贪欲之害,以周永康、徐才厚等腐败典型为教训,坚守做人的底线,决不越“雷池”半步,努力做到慎独、慎微、慎始、慎终;常怀律己之心,务必保持艰苦奋斗的优良作风,务必保持求真务实的工作作风,做到行所当行、止所当止,确保以德服人。五是强化自律意识

6、,坚决杜绝四风,在廉洁上严以律己。崇尚廉洁、克己奉公是对党员干部最基本的要求,也是党员干部遵章守纪、维护党的形象的自觉行动,更是做人的准则,作为一名党员领导干部,一定要讲学习、讲政治、讲正气。一定要深化对反腐倡廉在新形势下的重要性、必要性和紧迫性的认识,自觉抵制和防止各种不良影响和诱惑,守住纪律和法律的底线,不搞利益输送,不滥用权力,不以权谋私,努力做到廉洁从政、秉公建言。总之,严以律己,严守党的政治纪律和政治规矩,是摆在所有党员干部面前的一道永恒课题,值得时时警醒、事事谨记。作为一名党员干部,要自觉做守

7、纪律讲规矩的践行者,时刻绷紧自律这根弦,时刻牢记肩负的职责,尽自己最大努力去履行好自己的职责,做清白人,干清白事,为XXX开发多尽一份责任,多贡献一份力量。按照学习安排,结合近期学习实际,按照“严以律己、做人要实”的要求,谈谈自己的认识和体会。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档榜样作为先进典型,既是看得见的哲理,又是最好的说服,往往具有穿透人心的力量。反面典型也同样富有生动的教育价值,能够取得深刻的教育效果。以先进典型为标杆,可以知崇高,重在找差距。焦裕禄、谷文昌、孔

8、繁森、杨善洲等先进典型以身载道、以行示范,深刻诠释了共产党人的崇高追求与价值信念,生动彰显了“严”的精神与“实”的作风。以他们为镜,从里到外、从上到下反复照一照,能够照出自己的差距和不足,照出努力的方向和路径。以他们为标杆,不断汲取精神力量,不断提升完善自己,“三严三实”的要求方能内化于心、外化于行。以反面典型为镜鉴,可以明底线,重在找问题。周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件令人震惊,让人警醒。他们

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