2015班务工作计划范文

2015班务工作计划范文

ID:35857726

大小:24.50 KB

页数:4页

时间:2019-04-21

2015班务工作计划范文_第1页
2015班务工作计划范文_第2页
2015班务工作计划范文_第3页
2015班务工作计划范文_第4页
资源描述:

《2015班务工作计划范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、精品文档2015班务工作计划范文2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档2015班务工作计划范文2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档  2015年班务工作计划  一、班级情况分析  本学期我班,共有学生42人,其中男生14人,女生27人。从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生,在班级管理上有一定的难度。这部分学生的学习自觉性比较差,学习主动性不强。作业不能按时完成,上课不能专心

2、听讲,自控力比较弱。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利完成各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋、活跃的先进班集体。  二、目标任务  1、培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。  2、巩固良好班风,完善班级管理制度,增强学生的集体荣誉感,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。  3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率,力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。  4、与学生融洽相处,建立的新型师生关系。  三、具体措施  (

3、一)、加强班风建设,形成一个健康积极的班集体。  1、借助“学校德育教育活动开展”之际,尽快对学生进行各种行为习惯养成教育,从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求,加速学生班级观念,增强学生班级凝聚力。  2、加快培养班干部,定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议),听取班干部对本班情况的汇报和建议,及时调整,确定下周行动方案。  3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标,制定班级公约,作为每个学生言行的准则,师生共同遵守。  (二)、加强学风建设,营造良好的学习氛围。  1、加强与科任老师沟通,及时了解学

4、生的学习动态。  2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。  3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。  4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。  5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。  (三)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档、继续加强法制教育,综合整治管理  1、加大安全、法制教育。加强宣传教育,学习贯彻青少年保护等条例,培养学生法制意识,增强自我保护意识。  2、把禁毒教育纳入班

5、会课计划,开展“上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动,使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本知识,养成健康文明的生活方式。  3、加强网络道德教育,自觉抵制外来诱惑,培养学生的自我保护能力。  4、积极主动地加强学校周边环境建设,教育学生做到“三不”,即:不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同不上网吧。  5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。  6、续开展好“学雷锋、献爱心”活动,帮助贫困学生,升华爱心教育。  (四)、与家长保持正常、经

6、常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。  四、本学期工作具体安排:  1、开学前三周加强纪律教育。组织学生重温《守则》《规范》,使每一名学生能够重新对照检查。  2、组织一次以“自尊、自强、自立、自爱”为主题的教育活动。  3、对“双差生”进行个别谈话。  4、配合团委搞好团员正面引导工作。  5、遵照学校安排开好“家长会”。  6、纪律方面:发挥班团干部的功效,正面加强引导,继续推行班干部轮流值周制。开好每周日的班会和每周四的安全教育。禁止“旷课”,尽量减少“迟到”“早退”现象。  7、利用半学期形成良好的学习风气。科代表、及时与科任教师取得联系,服务于学习。办好本学期的四期板

7、报。  2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。