2015纪念抗战胜利70周年活动总结

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1、精品文档2015纪念抗战胜利70周年活动总结在中国共产党的领导下，一个伟大的民族开始觉醒;在中国共产党的领导下，一条东方巨龙开始腾飞。一个没有英雄的国家，只能拥有苍白的历史;一个不能产生英雄的社会，不可能拥有正义的力量。正是我们一批又一批优秀的共产党员们抛头颅，洒热血，以解放人民的事业为己任，才换来了全中国的解放。中国抗日战争胜利虽已过去70个岁月，但是作为现当代党员、预备党员和入党积极分子的青年们，我们时刻不会忘记那光荣的岁月，时刻铭记伟人给我们创造的美好未来，同时我们也要更加积极地去锻炼自己，提高自己，

2、发展自己，以便更好地报效祖国。1、学团办刘老师老师发表讲话，同学们认真聆听老师讲述革命先烈，体会如今的生活来之不易，提高了党员、预备党员的思想道德素质。、集体默哀一分钟，纪念壮烈牺牲的革命先烈。、所有同志集体宣誓;增强了同学们的爱国热情和民族自尊心、自信心。、党员服务站站长王玉雪讲话。、唱红歌《团结就是力量》、《没有共产党就没有新中国》，唱出我们的激情，唱出当代青年的豪情壮志。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档、传箴言，传扬革命先驱者的伟大精神;、党员代表余龙飞谈心得体

3、会;、进行爱国主义朗诵《祖国啊!我为你自豪》，发扬爱国主义精神;、游览抗战博物馆;10、在黄山抗战博物馆集体留影。满怀激情的我们在黄山抗战博物馆举行了一系列活动。默哀，让我们重新回想起了革命先烈那为国牺牲的壮举，让我们得到了解放，给我们带来了光明，创造了今天的美好生活。本次活动增强了党员的荣辱观，加强了党员服务站内成员的团队合作精神，激发了大学生的爱国热情，重温了光辉的历史，也加强了成员之间的交流，丰富了党组织生活，深入落实了科学发展观，把“八荣八耻”思想得到了升华!八、活动不足：1、前期准备工作欠妥：主要

4、是采点工作欠妥。最初策划是在5月28日举行活动的，但是因为学校“师生音乐文化节”，教职工出游等原因一直推到6月11日才得以举行，所以采点工作也往后推迟了，也就没有做好。另外，与黄山抗战博物馆的联系时对方要求我们工作按照程序办理，而且活动声势不能过大，因为还有其他游客，不宜打搅。所以我们的活动准备就缺少了具体的采点工作。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档、活动后期：因为天突然下起雨来，原本我们安排的导游班的同学带领组织游园活动就不能统一行动了，结果就只有大家几个结伴而行自

5、由游园了。1、合理安排活动时间、活动地点，要提前查看天气预报;、充分调动站内各个部门、促进各个部门间的协作;、多开展此类活动，增强现当代大学生的爱国意识;作为当代大学生，我们应该正确的对待历史，铭记历史，把握现在的美好时光，努力提高自身素质，把为国家争光作为自己的责任，为国家繁荣昌盛做出努力，特别是党员，要努力做好先锋模范作用。把握现在，创造未来，把自己建设成为有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义四有新人。这次活动也有许多不足之处，但是在以后的活动中，我们会积极纠正本次活动中的失误。同时，它也为以后的活

6、动提供了丰富的经验，值得借鉴。为纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年，对广大青少年进行勿忘国耻、矢志振兴中华的爱国主义教育和民族精神教育，团市委号召各基层团委结合实际在青少年中开展纪念抗日战争胜利70周年主题活动。金秋边关行、勿忘9.182016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档金秋九月，于2015年9月18日上午到吉拉林哨所参观，对全体师生进行“永念不忘9·18”的爱国宣传活动。在活动中，解放军同志带领师生们参观了坑道、营房、哨卡、中俄第一桥、界河以及国界碑等地

7、方。通过解放军同志的热情讲解，师生们深切的感受到了我们国家国防的强大。月18日，我们每个人都应该记住，并不是去报仇，而是要记住我们要自强、勤奋学习，为国强而学、为国富而作为，为祖国的美好明天而努力。此次边关之行，师生们的收获很大，学生们加深了对历史事实的认识，激发了师生们的爱国热情，都纷纷表示要为祖国的强大而努力奋斗，为祖国的美好明天而努力向前。此次活动受到了师生的一致好评。“纪念抗战胜利70周年”手抄报比赛月3日，是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年的纪念日，为了纪念这个历史性的日子，弘扬抗战

8、精神，传承优良传统，团市委举行纪念抗战胜利70周年手抄报比赛。参赛作品均以抗日战争胜利为主题，学生们用自己的画笔讴歌了中国人民伟大的抗战精神，警示人们不要忘记历史，珍惜今天，创造未来。此次活动评出一等奖一名、等奖两名、等奖三名。通过本次活动，学生们深深感到：“今天的美好生活来之不易，我们都应该珍惜，更不能忘记过去的历史。让我们从现在起，好好学习，为将来建设更富强的祖国而努力!”2016全新精品资料-全新公文范文-