2015秋季开学典礼小学校长发言稿

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1、精品文档2015秋季开学典礼小学校长发言稿尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家好!今天,是新学期的第一天,首先我祝愿同学们每天都能快快乐乐。过去的一学年,我们全体师生迎难而上,与时俱进,开拓创新,各方各面的工作稳步前进,教育教学方面取得了优异成绩。新的学期迎着凉爽的秋风向我们已经走来,我们将面临新的机遇和挑战。我相信,我们的老师、同学是好样的,我们的学校也同样是优秀的。新的学期我们将从强管理、重服务、抓落实,高扬创新精神,坚持以人为本,外塑形象,内强素质,关注师生的互动发展,使每一位同学都拥有快乐,学会创造,学会做人;让每一位老师都爱岗敬业、爱校如家、团结和谐。

2、同学们,面对飘扬的五星红旗,你在想什么呢?作为一个小学生,新的学期如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢?将来如何更好地适应新形势的需求,把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢?以下是我对大家新学期提出的希望和要求:首先,要学会做人。同学们要学会关心他人,互助友爱,文明礼貌,争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档第二,同学们要学会学习。在同学们的学习过程中,应该培养勤奋刻苦的学习精神,还应掌握好的学习方法,以求得事半功倍的学习效果。第三,要拥有强健的体

3、魄和良好的心理素质,掌握基本的生活技能,培养健康的审美情趣,发展特长,为将来的发展打下良好的基础。学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”。第四,要团结友爱,遵纪守法。同学们要为加强校风和班风建设作出贡献,要增强集体意识,培养团队精神,文明礼貌,团结互助,争做学校的好学生。第五,要讲卫生、讲文明,爱我校园从我做起,营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。开展好“五个一”活动。人人学会写一手好字;能写一篇好文章;有一项兴趣特长;读一本好书,学校图书室将全天为同学们开放,欢迎同学们积极借阅;每天做一件好事。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5

4、精品文档同学们,你们是二十一世纪的主人,是未来祖国建设的生力军,是中华民族的希望!过去,我们学校为各中学输送了一大批优秀的生源,赢得了有关中学和广大学生和学生家长的信任和支持。今后,我们将继续发扬学校的优良传统,不断提高教育教学水平。学校会尽力为同学们创造良好的学习条件,同学们要加倍努力。你们的父母在关注着你们;我们的每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点,以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度,尊敬老师,刻苦学习,热爱劳动,关心他人,善于合作,以优异的成绩向你们的父母汇报。老师们、同学们,收获的季节不在自然界,她蕴藏在我们

5、每一位永新人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭,与时俱进,开拓创新,以饱满的热情迎接新的挑战,寻求新的发展,为永新的未来而奋斗!让鲜花和掌声永远与一小相伴,让我们共同的家园—永新小学永远温馨。最后,祝我们的全体老师在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们快乐成长,学习进步!谢谢大家。尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家好!带着对暑假生活的美好记忆,怀着对新学期的美好向往,我们又回到了美丽的校园,欢聚一堂,并聚集在庄严的国旗下,举行新学期开学典礼,我和你们一样,心情非常激动。对我们可爱的新同学来说,今天是我们成长历程中一个全新的起点;对我们可敬的老师来

6、说,今天是又一段辉煌事业的开始;对我们可亲的学校来说,它所引领的,必将是凯德世家小学灿烂的每一天!2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档秋天是收获的季节,秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一年里,我校本着“高质量,有特色,创一流”的办学目标,“诚信立身,自信成才”的校训,全校师生齐心协力、辛勤工作、努力拼搏,在教育教学质量和师生队伍建设方面都取得了可喜的成绩,学校在各个方面都得到了稳步推进、稳步发展,校园得到了进一步更新,这些成绩的取得是全校师生共同努力的结果,是我们大家用辛勤汗水浇灌的结果。尊敬的老师们,我们肩上的

7、责任关系着学生、家庭和社会的未来,只有以充满着无私和宽容的爱心投入到工作中去,才能无愧于我们光荣的职业,我们应以高尚的人格感染学生,以文明的仪表影响学生,以广博的知识引导学生,以博大的胸怀爱护学生,我希望我们每位教师争做学生欢迎、家长满意、社会认可、同行敬佩的优秀教师。我相信,我校这支思德高尚,素质精良,业务能力强,富有责任心和进取精神的教师队伍一定能为我们每一位学生的成长和发展搭建广阔的平台!亲爱的同学们,面对新学年新的任务、新的挑战,我们要更加努力。新学期中,我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们在阳光下健康快乐的成长,希望你们长得更高、变得更懂事。俗

8、话说:“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了,我

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