2015高中学校工作要点

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1、精品文档2015高中学校工作要点以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻本学期学校工作计划。以高一新课改为突破口，以改革课堂教学为主体，以提高师资素质为关键，继续强化以人为本、以学生的发展为中心的意识，引导教师切实转变教育教学行为，注重教学过程，研究和反思课堂教学，提高课堂教学质量。发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化课程、教学、常规三大管理，与时俱进，开拓创新，扎实开展工作，重过程管理，提高教学质量，让家长和社会满意。二、工作要点：1、继续加大常规工作的检查，以备课组课堂教学常规督导检查为突破口，督促教师落实备教辅考改各个教学

2、环节，落实微型试卷对课堂教学的反馈检测，促进学生基础的落实。2、以高一新课改为抓手，加强课堂教学改革，提高教师的教学水平和艺术，保护和激发学生的学习积极性，全面推进素质教育。3、加大考试管理，及时反馈教学情况，拓宽教师的评价渠道，建立合理的评价和奖惩。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档完善高一、高二、高三月考和与省市重点中学同步联考的机制，加强横向比较，落实过程监控提高教学质量。4、修订高一、高二、高三教学质量目标。5、落实高中课改精神，做好高一学生学分认定和理化生实验技能、微机、通用技术、高中生综合素质评价、审美、艺术、运动

3、与健康项目等级认定的研究工作，准备高一学生的选修课程和开发校本课程。6、落实分年级管理，强化年级教学常规工作及教师坐班、出勤等管理，促进各年级形成良好的年级文化氛围和团队精神；实行高中部值班制度，负责全校早晚自习、双休补习和正常教学的管理，实行年级午间值班制度，处理突发事件和学生午间管理。三、工作要求：1、教学过程管理2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档在教学管理上应做到：在管理职责上要明确；在管理力度上要严、细、实；在管理信息反馈上要及时准确；在问题的解决上要及时迅速、到位；在管理方法和策略上要优化，要敢于创新。优化常规教学各

4、环节管理，加大对课堂教学督导力度。为了落实学校对教学工作提出的以下八个方面的要求：备课要“深”；上课要“实”；手段要“灵”；活动要“勤”；作业要“精”；辅导要“细”；考核要“严”；负担要“轻”；质量要“高”。教学常规管理要进一步做到由注重数量和形式转变为注重质量，通过管理来促进教师对自己教学和他人教学的反思，并激发其通过学习来改进自己的教学。激发教师教学的创造性，促进教师教学特色的形成。进一步增强教师主人公意识和竞争意识，营造一个公正、公平的工作学习环境。（1）教科处继续实行教科处值日检查制，将安排专人对早自习、上课、教研活动、双休补习、兴趣活动和听课的出勤进行检查。

5、落实教学常规管理情况统计，包括课堂考勤、作业量、批改情况、公开课情况及听课情况、教师参加教研组、备课组活动情况，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为，增强学校的内部活力。实行高中教学常规工作月通报制。（2）加强课堂教学督导工作，组织全校各班学习委员对平时课堂教学情况进行计录统计，继续在全校范围内开展最受学生欢迎和最认真负责教师的评比工作。（3）继续组织期中教学大检查、学生问卷调查活动，继续召开家长座谈会和学生座谈会，以及时了解全校各班的教学情况，发现问题及时整改。（4）继续组织高中各年级与武汉市及部分省重点中学的同步联考。（5）进一步完善教学评价，及时统计和

6、公布考试成绩及教学常规执行情况，评定教师教学质量，使调研课日常化、制度化。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档（6）实行校级以上教研活动书面通知制、每天查堂制、校内听课申报制、教研活动和集备活动间周制，实行备课本月检查和平时抽查相结合的备课检查制度。2、教师评价和管理⑴建立质量反馈体系和评价体系。①将以过程管理与终端管理相结合，以过程管理为主，落实教学质量追踪制。对各班各科的教学质量实行三级追踪负责制。第一级是学校对各班的入校成绩、每学期期中考试、期末考试成绩及中高考成绩进行追踪，并进行横向、纵向比较，即将本班各个阶段的成绩进行

7、纵向比较，并将本班成绩与年级、区、市考试成绩进行横向比较，然后将结果反馈给各班科任教师，同时学校将加大对入校优生生源的质量追踪管理。第二级是教研组对各年级各班的单元测验进行统计比较，实行单元过关追踪。第三级是教师本人根据授课情况和学生作业反馈情况进行“知识点”的过关追踪。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档②坚持定性和定量评价相结合，以定量评价为主，对教师教学质量行量化考核制。主要表现在三个层面：一是教师工作常规量化评价。教师工作常规量化评价将以教研活动、听课评课和平时常规工作检查为依据。二是学生对教师工作反馈