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《2016_2017学年高中生物第3章植物的激素调节第2节生长素的生理作用课时训练新人教版必修320170302339》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第2节 生长素的生理作用课时训练8 生长素的生理作用基础夯实1.盛花期的连续暴雨影响了大量油菜的正常受粉,防止减产的补救措施是( )。A.喷施硼肥B.追施氮肥C.喷施一定浓度的生长素类似物溶液D.以上措施均不可取答案:D2.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,从此图中不能得到的结论是( )。A.生长素对三种器官的作用都具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长,抑制根的生
2、长D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感,成熟的细胞对生长素敏感性差答案:D3.某植物正常受粉形成幼果后,用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果,可能出现的是( )。A.种子明显增多B.形成无子果实C.部分果实脱落D.果实生长不受影响答案:C4.在生产实践中,利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时,应特别注意( )。A.配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水B.扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理C.不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理D.选择多年生且带有多个芽体和嫩叶的枝条答案:C5.将植物横放,测
3、量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系,如下图甲所示,则曲线上P点最可能对应于下图乙中的位置是( )。A.a B.b C.c D.d答案:D64.下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是( )。(导学号52250102)A.促进侧根数量增加的IAA溶液,会抑制主根的伸长B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加D.与施用10-4mol/L的IAA相比,未施用的植株
4、主根长而侧根数量少答案:C7.下图表示植物生长单位长度所需的时间与生长素浓度的关系,那么( )。(导学号52250103)A.在单侧光的作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,则背光侧为bB.将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧为bC.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用,则曲线Ⅱ表示对根的作用D.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用答案:D能力提升8.下列关于植物生长素和生长素类似物的叙述,错误的是( )。(导学号52250104)A.适宜浓度的生
5、长素类似物可促进无子果实的发育B.同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根答案:B9.下图是生长素作用与其浓度关系图。“一般地说,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话,回答下列问题。4(1)向光生长的幼苗,其背光侧浓度 于向光侧。 (2)具有顶端优势的植物,其侧芽浓度 于顶芽, 于B点。 (3)生长素在植物体内的运输方式是 。 (4)
6、某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:①取生理状况相同的同种植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙,每组10个。②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在表中所示的溶液中,相同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养。枝条甲组乙组丙组溶液5×10-5g/mL的IBA溶液5×10-1g/mL的IBA溶液清水③一段时间后,观察甲、乙、丙组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量,绘制坐标如图。据图回答下列问题。实验结果是 组枝条生根最多,其原因是 ;
7、 组枝条生根最少,其原因是 。该实验还体现了生长素的 特征。 答案:(1)高 (2)高 高 (3)主动运输 (4)甲 生长素浓度低促进生根 乙 生长素浓度高抑制生根两重性10.顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做顶端优势。实验证明,植物激素的调节是产生顶端优势的主要原因。(导学号52250105)(1)生长素通过 运输,自茎尖向下传递,在茎中形成生长素浓度梯度,上部侧芽附近的生长素比下部 (填“高”或“低”),而侧芽对生长素浓度
8、较顶芽 ,因而侧芽生长受到抑制,离顶芽越 ,生长素浓度越高,抑制作用越明显。 (2)某生物小组的学生设计了一组实验对上述机理进行了验证:将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。其中A组不作任何处理,B、C、D三组除去顶芽,C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块,D组再 。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后,预期 组侧芽生长不明显。 (3)上述生物小组的少数学生在实验中发现,C组并没有表现出预期的实
