2016学校清明祭英烈活动总结

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1、精品文档2016学校清明祭英烈活动总结清明节是中国最重要的传统节日之一,弘扬民族精神,缅怀革命先烈,加强对少先队员的进行革命传统教育和爱国主义教育,有效地培养少先队员们的思想道德素质。下面是小编为大家收集整理的2016学校清明祭英烈活动总结,欢迎大家阅读借鉴!为了缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,按照学校要求我班全体学生登陆中国文明网网站,开展“清明节—网上祭英烈”活动。这次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。我班开展了“网上祭英烈”活动的通知,确定活动主题为

2、“网上祭英烈、共铸中华魂”保证了这一活动的顺利进行.此次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。同学们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。学校要求学生和家长一起参观访问中国文明网。上网搜集信息,宣传英烈事迹。在大量的网络信息面前,我们对先烈们了解得更深更具体了。学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并向烈士们献上鲜花、鞠躬,在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。我班大部分学生在网上献了花,留了言。今天老师还要求我们举办革命先烈光荣事迹会。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导

3、写作–独家原创5/5精品文档在活动中,同学们进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,不惜牺牲自己的生命的感人事迹,更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。我们不能让烈士们的鲜血白流,要向英烈们学习,继承先烈的遗志,勤奋学习,奋勇拼搏,勇敢地挑起建设祖国的历史重担,为使中华民族更强大而贡献自己的力量。本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育,虽然已经完成了此项活动任务,但它带给我们的影响却是深刻而又长久的。此次活动使我心里迸发出了强烈的民族自豪感,也深感到今天

4、的幸福生活来之不易。我们因此更应感到自己所肩负的重大历史责任,学好科学文化知识,打好基础,提高自身素质,为国家的和平稳定、富强、繁荣,为中华民族的伟大复兴积蓄力量。“网上祭英烈、共铸中华魂”活动使每名学生更加珍惜今天安定的幸福生活,坚定了保卫祖国、建设和发展社会主义的信念。清明节是我国的重要传统节日,是对学生进行革命传统教育和传统美德教育的有效手段。我校根据县教育局《关于组织全县未成年人开展“网上祭英烈”活动的通知》安排,积极制定活动方案,以“网上祭英烈”为教育主题,并结合学校实际,以团队和各班为依托,

5、开展了一系列教育活动,现对活动情况作如下总结:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档1、学校成立了“网上祭英烈”宣传发动小组,利用升旗仪式,以国旗下讲话的形式对学生介绍了关于清明节的来历、有关先烈的事迹介绍等,号召大家向先烈们学习。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹,纷纷表示要继承先烈遗志,奋发学习,立志成才,爱国爱乡,学好本领。平乐乡学校“网上祭英烈”活动总结2、利用课余时间对全校师生如何进行网上祭扫进行专项培训。为本次活动的顺利开展提供了技术性的支持。组织全校学

6、生到学校计算机室,登陆“中国文明网”,进入活动主页,进行网上鞠躬、网上献花、网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹等活动。以“网上祭英烈”互动平台,进行发表祭奠感言。我校师生参与率100%,共投票2000多票,留言300多条。活动倡导了网络祭祀、文明祭祀的新理念。平乐乡学校“网上祭英烈”活动总结3、搜集有关革命先烈、英模人物的事迹材料,举行追忆历史、缅怀先烈、讲述我最尊敬的英雄人物的故事为主要内容的主题班会。通过革命故事搜集及主题班会弘扬了民族精神,激励了广大青少年学生,珍惜当前,奋发图强的斗志。、

7、借助“清明节祭祖”活动,让学生参与到祭祖活动中,并了解祭祖的相应活动或有关习俗,回到班级进行交流学习,丰富大家对清明节的认识,引导孩子缅怀去世亲人。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档平乐乡学校“网上祭英烈”活动总结5、积极组织“清明文化”手抄报比赛活动。通过追思先人的养育恩情、弘扬先贤的精神品质、讴歌先烈的丰功伟绩和崇高精神,表达对先人、先贤、先烈的深切怀念和无限哀思,在学校中开展了手抄报征集活动。此次活动,极大地增强了学生进取心,进一步规范了学生养成习惯教育。通过

8、网上祭英烈活动的开展,进一步陶冶了学生有情操,锻炼了学生的意志,激发了学生的爱国主义热情。孩子们纷纷表示不能让烈士们的鲜血白流,要向英烈们学习,继承先烈的遗志,勤奋学习,奋勇拼搏,勇敢地挑起建设祖国的历史重担。为缅怀先烈,继承弘扬革命先烈的优秀品质,加强对少先队员的爱国主义教育和集体主义教育,培养少先队员热爱祖国,热爱家乡的情感,我校突出立德树人,以清明节为契机,采取网上签名寄语与网下教育实践相结合的方式,深化“我的中国梦”主题教育实践活动

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