2018_2019学年高中数学考点56圆中的最值问题庖丁解题新人教a版

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1、考点56圆中的最值问题与圆有关的最值问题,往往知识面广、综合性强、应用性强,而且情境新颖,能很好的考查学生的创新能力和潜在的数学素养.【例】已知两点A(–2,0),B(0,2),点C是圆x2+y2–2x=0上任意一点,则△ABC的面积最小值是()A.B.C.3–D.【答案】A1.若实数x,y满足(x+5)2+(y-12)2=142,则x2+y2的最小值为(  )A.2B.1C.D.【答案】B【解析】由几何意义可知最小值为14-=1.2.由直线y=x+1上的点向圆C:x2+y2-6x+8=0引切线,则切

2、线长的最小值为________.【答案】【解析】直线y=x+1上点P(x0,y0)到圆心C的距离

3、PC

4、与切线长d满足d====≥.【易错易混】容易理解为圆上的点到直线的距离,本质是d=.3.已知点A(8,-6)与圆C:x2+y2=25,P是圆C上任意一点,则

5、AP

6、的最小值是________.【答案】5【解析】由于82+(-6)2=100>25,故点A在圆外,从而

7、AP

8、的最小值为=10-5=5.【解题策略】利用数形结合思想解题能有效地找到解题的捷径,即过圆心作已知直线的垂线,便于求解此题.4.如果

9、圆的方程为x2+y2+kx+2y+k2=0,那么当圆面积最大时,圆心为__________.【答案】(0,-1)5.已知点在圆上,点在圆上,则的最小值是_____________.【答案】【解析】两圆的圆心和半径分别为C1(4,2),r1=3,C2(–2,–1),r2=2,6.如果实数x、y满足方程(x–3)2十(y–3)2=6.求:(1)的最大值与最小值;(2)x+y的最大值与最小值【思路分析】需考虑代数式及x+y的几何意义,运用数形结合法求解.【解析】(1)设P(x,y),且P点的轨迹是已知圆C:

10、(x–3)2+(y–3)2=6.而的几何意义就是直线OP的斜率(O为坐标原点).设=k,则直线OP的方程为y=kx.由图可知,当直线OP与圆相切时,斜率取最值.∵点C到直线y=kx的距离d=∴当=,即k=3时,直线OP与圆相切.∴上的最大值与最小值分别是3和3–.【解题技巧】有关圆的最值问题,常借助于图形性质,利用数形结合求解.一般地,①形如的最值问题可转化为求动直线斜率的最值问题;②形如t=ax+by的最值问题常转化为动直线截距的最值问题.1.圆上的点到直线的最大距离与最小距离的差是(  )A.36

11、B.18C.D.【答案】C【解析】圆的圆心为(2,2),半径为,圆心到直线的距离为,圆上的点到直线的最大距离与最小距离的差是,故选C.2.过点P(1,1)的直线,将圆形区域{(x,y)

12、x2+y2≤4}分为两部分,使得这两部分的面积之差最大,则该直线的方程为(  )A.x+y-2=0B.y-1=0C.x-y=0D.x+3y-4=0【答案】A【解析】当圆心与P的连线和过点P的直线垂直时,符合条件.圆心O与P点连线的斜率k=1,∴直线OP垂直于x+y-2=0,故选A.3.过点A(1,)的直线l将圆(x–2

13、)2+y2=4分成两段弧,当劣弧所对的圆心角最小时,直线l的斜率k=________.【答案】【解析】由图形可知点A(1,)在圆(x–2)2+y2=4的内部,圆心为O(2,0),要使得劣孤所对的圆心角最小,只能是直线lOA,所以kl4.已知圆M:x2+y2=10和圆N:x2+y2+2x+2y-14=0.求过两圆交点且面积最小的圆的方程.5.已知圆过点,且圆心在直线上.(1)求圆的方程;(2)若直线与圆交于两点,当最小时,求直线的方程及的最小值.滑轮组一个滑轮组中的滑轮之间是外离关系单个滑轮的内圆与外圆

14、之间是内含关系

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