2019高考生物一轮选练习题（2）（含解析）

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1、2019人教高考生物一轮选练习题（2）一、选择题1、下列过程中，不属于胞吐作用的是(　　)A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程B　[胞吐是指细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处与细胞膜融合，将大分子排出细胞的现象。细胞胞吐的是大分子物质，且细胞通过胞吐作用向外分泌物质是需要消耗能量的。A项浆细胞分泌抗体、C项胰腺的腺泡细胞向胞外分泌蛋白、D项突触小泡向突触间隙释放神经递质都属于

2、胞吐。B项mRNA是通过核孔从细胞核到细胞质的，不属于胞吐。]2、下表描述的是真核细胞中有氧呼吸和无氧呼吸的位置及主要产物，相关选项正确的是（　　）呼吸类型有氧呼吸位置及产物无氧呼吸位置及产物时间第一阶段第二阶段第三阶段第一阶段第二阶段位置细胞质基质线粒体基质线粒体内膜细胞质基质细胞质基质主要产物C3H4O3CO2H2OC3H4O3C3H6O3或C2H5OH＋CO2A．有氧呼吸各阶段在细胞不同位置进行与细胞中酶的种类及分布有关B．人体在剧烈运动过程中产生的CO2有部分来自无氧呼吸C．产生C3H6O3的无氧呼吸释放

3、能量比产生C2H5OH的无氧呼吸多D．细胞进行无氧呼吸产生C3H6O3还是C2H5OH的根本原因是细胞中酶的种类有差异【答案】A3、呼吸熵（RQ＝CO2释放量/O2吸收量）可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标。下图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下的O2吸收量和CO2释放量。根据所给信息，判断下列说法正确的是（　　）A．c点时，呼吸熵为1，说明该植物器官只进行有氧呼吸B．该植物器官细胞呼吸过程中可能有非糖物质氧化分解C．a点时，产生CO2的场所是细胞质基质或线粒体基质D．b点时，无氧呼吸强度最低，最适

4、合储藏该植物器官【答案】B【解析】O2的吸收量表示有氧呼吸吸收的量，CO2的释放量表示有氧呼吸和无氧呼吸释放的量。c点时，呼吸熵为1，c点之后O2吸收量大于CO2释放量，说明消耗的有机物不是糖类，此时不一定只进行有氧呼吸，A错误，B正确；a点时，植物只进行无氧呼吸，产生CO2的场所是细胞质基质，C错误；b点时，无氧呼吸和有氧呼吸强度都很低，最适合储藏该植物器官，D错误。4、以提取的鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细

5、胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释不正确的是(　　)A．丙酮酸彻底分解和氧气的消耗都是在线粒体内进行的B．在线粒体内不能完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解C．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的D．有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的D　[此题考查细胞有氧呼吸的过程和实验分析能力。向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大，说明丙酮酸是在线粒体中分解利用的。当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零，说明线粒体内不能完成葡萄糖的分解。同时注入细胞质基质和葡萄糖时，

6、氧消耗量又较大，说明在细胞质基质中葡萄糖被分解产生了丙酮酸。有氧呼吸中，水的参与和生成都是在线粒体中进行的，不是在细胞质基质中进行的。]5、(2017·山东淄博一中期中)某同学在用光学显微镜“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，可观察到的现象是(　　)A．绝大多数细胞中能观察到染色体B．不同细胞的染色体数目可能不相等C．某一细胞由后期逐渐过渡到末期，形成细胞板D．在部分细胞中能清晰地看到中心体和染色体B　[大多数细胞处于分裂间期；观察不到染色体，A错误；不同细胞内染色体数目可能不相等，B正确；观察洋葱根尖

7、分生组织细胞的有丝分裂实验中细胞已被杀死，不能看到细胞由后期逐渐过渡到末期，C错误；洋葱根尖细胞中不含中心体，D错误。]6、紫罗兰单瓣花(A)对重单瓣花(a)显性。图示一变异品系，A基因所在的染色体缺失了一片段(如图所示)，该变异不影响A基因功能。发生变异的个体中，含缺失染色体的雄配子不育，但含缺失染色体的雌配子可育。现将该个体自交，子代单瓣花与重单瓣花分离比为(　　)A．1∶1B．1∶0C．2∶1D．3∶1【答案】　A7、下列关于肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误的是(　　)A．需对S型细菌中的物质进行分离、提

8、纯和鉴定B．R型细菌转化为S型细菌的实质是发生了基因重组C．S型细菌的DNA使部分R型细菌转化为S型细菌D．该实验的思路是将DNA和蛋白质分开，单独观察DNA的作用D　[在艾弗里的体外转化实验中需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，A正确；该实验的生物变异属于基因重组，B正确；S型细菌中的某种物质即DNA能使R型细菌转化成S型细菌，产生可遗传的变异，C正确；该实验的思