2016学科骨干教师个人总结

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1、精品文档2016学科骨干教师个人总结总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料,采用的是第一人称写法,其中的成绩、做法、经验、教训等,都有自指性的特征。下面是PINCAI小编为大家搜集提供到的有关2016学科骨干教师个人总结范文。欢迎阅读教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体,才能办出最好的学校,所以,我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓。近年来,在市教育局的指导下,我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路,加强领导,周密组织,认真落实骨

2、干教师培养工作,取得了初步成效。现将本学年的骨干教师培养工作总结如下:一、指导思想2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档为了进一步加大我校中青年骨干教师培养力度,更好地构建教师专业发展平台,坚持“以人为本”的管理宗旨,凸现“依法治校、以德立校、以情育人、主动发展”的办学理念,努力建设一只具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍,全面推动学校师资队伍建设,使一批优秀的中青年教师通过教育教学改革等实践锻炼脱颖而出,成为能实践、善研究、懂创新的新时代教师,为学校教育教学的持续发展奠定基础。现对我校本学年骨干教师、学科带头人工作做出计

3、划如下。二、目标任务通过学科骨干教师的培养,使教师在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到乡级乃至更高层次的目标要求,形成优秀教师群体。三、方法措施1、加强组织领导。成立校长组长,教师为成员的工作领导小组。、学校要根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。骨干教师的培养形式以校本研修为主,充分利用教育教学实践活动,按照“研训结合,以研促培”的工作思路,通过举办讲座、上研讨课、观摩课,开展竞赛活动,专题活动及常规教研活动等措施开展培训工作。(1)、抓师德教育,促观念更新以请进来与走出去方式相结合,采用

4、听、说、读、写等不同角度在教师中开展颂师德,扬师风,铸师魂的活动,树立正确的人生观、教育观和学生观,具体落实到四心:爱心、事业心、责任心、进取心。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档①学习课程化:教师每月的理论学习和业务学习为:坚持做好学习摘记,保证每周一次业务学习。②交流系列化:理论学习与业务学习目的是促进认识的提高和观念的不断更新。学校更要充分利用教研活动为教师创设条件,让教师的思想认识在碰撞中激起争鸣,在交流中促进提高。③、评选制度化:结合师德教育,形成一种竞争激励机制,目的是推动教师具备良好的师德,高尚的情操,科学的世界

5、观,先进的教育观,形成优秀教师群体。(2)、抓自培力度,促整体提高2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档加强课题研究,从中培养师资队伍。结合新一轮课改实验工作,围绕学校校本教研课题,让教师设计子课题,做到人人参与课题研究,并把备课、上课、评课与科研结合,每学期组织一次论文评选,吧培训、科研、教研一体化。在科研实践研究中提高教师的理论水平和教育教学能力。实行校内上岗培训,对有培养前途的教师压担子,担任校内教研组长,学科带头人,参与学校和教研组的管理,在实践中打开思路,学会协调,提高解决问题的能力。倡导自我培训,以求提高发展,在教师中

6、形成自学提高,自培提升的意识。每周提供一定的时间,提供丰富的资料,引导教师自读、自悟,能把运用现代技术作为必修内容,上校园网,教育信息网,远程教育网学习,提倡教师一专多能,学校每年组织一次教育教学技能评比,以此为导向,引导教师不断有奋斗目标,有主攻的方向,不断提高自我,超越自我。(3)抓激励机制,促队伍优化师资队伍要形成一流优化,要靠精心规划,措施落实,另一方面要创设一个积极的集体舆论,和谐的人际关系,从精神、物质、情感等多方面给教师的激励,建立起完善,有效的机制。在忙忙碌碌中,一个学期很快就过去了。这学期我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继

7、续推进我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来,收到了很好的效果。具体总结如下:一、加强业务学习,提高教学水平。本着“多学、常思考”的宗旨,本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外,积极参加学校组织的教研活动,并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中,我们教师相互学习,取长补短,并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来,提高了自己的教学水平。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档二、创建有效情境,提高课堂效率。我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课

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