2016年10月小学艺体工作总结范文

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1、精品文档2016年10月小学艺体工作总结范文  以下是本站给大家推荐的“小学艺体工作总结”供大伙参考,希望对大家有所帮助!  一年来,城北小学分校按照上级教育部门,体卫艺工作文件精神,根据学年初学校制定的体卫艺工作目标,在学校领导的重视、关心和全校教师的辛勤工作下,体卫艺工作取得了可喜的成绩,对于增强学生体质,提高学生艺术综合素质,注重实效,突出“健康第一”的指导思想,使全校师生更新观念,统一认识,促进学校体育、卫生、艺术工作逐步走上规范化、制度化的轨道,在教育思想、发展水平、办学条件、管理机制等方面也发生了很大的变化

2、。为进一步做好体卫艺工作,现将本学期体、卫、艺具体工作总结  一、加强领导明确职责2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档2016年10月小学艺体工作总结范文  以下是本站给大家推荐的“小学艺体工作总结”供大伙参考,希望对大家有所帮助!  一年来,城北小学分校按照上级教育部门,体卫艺工作文件精神,根据学年初学校制定的体卫艺工作目标,在学校领导的重视、关心和全校教师的辛勤工作下,体卫艺工作取得了可喜的成绩,对于增强学生体质,提高学生艺术综合素质,注重实效,突出“健康第一”的指导思想,使全校

3、师生更新观念,统一认识,促进学校体育、卫生、艺术工作逐步走上规范化、制度化的轨道,在教育思想、发展水平、办学条件、管理机制等方面也发生了很大的变化。为进一步做好体卫艺工作,现将本学期体、卫、艺具体工作总结  一、加强领导明确职责2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档推动体卫艺工作的全面发展  本学期学校体卫艺工作小组,积极贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育条例》以及上级有关文件精神,扎扎实实地开展了各项工作,通过宣传、发动,统一认识,落实体、卫、艺工作的

4、责任,明确体、卫、艺工作的要求,使体、卫、艺工作做为全面推进素质教育的重要内容,加强领导,强化管理,面向全体学生,全面贯彻落实党的教育方针,使体、卫、艺工作生动蓬勃发展。  二、体育、卫生工作  1、严格要求中小学全面实施《学生体质健康标准》,12月份完成对中小学生的健康体质测试工作,并及时上报国家教育部体质测试网站。认真落实中央七号文件精神,督促各校利用课间活动和课外集体体育锻炼时间,开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动,保证学生每天锻炼一小时,让学生“体教结合”使每位学生身心得到健康发展,从而增强学生的体质和

5、基本活动能力,促进学生强体益智、全面发展。  2、进一步加强大课间、广播操的管理。为了做好本项工作,我校坚持全员参与,相互监督,收到了良好的效果,从而促进了我校大课间及广播操的有秩序的发展。  3、我校每天都能坚持做好课间操、眼保健操,开展规范的、内容丰富的、形式多样的“大课间”活动,经常性组织学生的开展形式多样的文体活动,通过此项活动使学生的身体素质得到提高。文体活动是体育锻炼的“推进器”,是营造学校体育氛围的有效手段之一。同时可以丰富校园的体育生活。  4、学校对各班环境卫生、学生个人卫生常抓不懈,定期进行检查督促

6、,并记载摄像,及时组织师生观摩学习,使学生养成了讲卫生的好习惯,使校园环境整洁。  52016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档、该学年规范了学校卫生管理制度,要求各班严格执行卫生管理制度,落实学校卫生管理工作措施,通过各班的共同努力,我们在校园卫生方面得到了很大的改进,对卫生工作,我们更是狠抓落实,检查督促,完善学校卫生安全应急预案,进一步加强卫生安全工作管理,确保学校安全卫生工作无隐患。  7、学校与镇卫生院相结合,对全校师生进行了传染病防控知识培训,加强了对学生的卫生保健工作。  8

7、、加强“传染病”防控工作,建立建全传染病防控工作制度,成立了校长、联络员、镇医院联控工作领导小组,把具体的防控措施落到实处,有效地控制了传染病不在我校蔓延。  9、认真落实教育局颁布的课程计划,学校均能按规定每年级每周一节健康课,开足开齐艺术类课程,学生健康教育知晓率达80%,增强学生的体质和自我保护能力。加强少年儿童的心理健康教育,搞好心理咨询,培养学生的健全人格,防止独生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷,保证所有青少年学生都能健康成长。  三、开展艺术教育  1、积极组织学生积极参加各级各类学生书法绘画比赛文体活动,

8、从而拓宽了学生的视野,锻炼了学生的能力。  2、为推进艺术类课程开设,我校进一步加强了音乐、美术等课程课堂教学与研究,培养了学生欣赏美、感受美、展现美、创造美的能力。  3、学校都能根据学生的特长和爱好,成立若干个兴趣小组,并能纳入教学计划,定期开展活动,学生的个性得到发展,能力得到提高,促进了艺术教育向素质教育的发展。  学校体

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