最新2019年仁爱版初中九年级英语上下册全学年教案优秀教案

最新2019年仁爱版初中九年级英语上下册全学年教案优秀教案

ID:35874609

大小:11.52 MB

页数:343页

时间:2019-04-21

最新2019年仁爱版初中九年级英语上下册全学年教案优秀教案_第1页
最新2019年仁爱版初中九年级英语上下册全学年教案优秀教案_第2页
最新2019年仁爱版初中九年级英语上下册全学年教案优秀教案_第3页
最新2019年仁爱版初中九年级英语上下册全学年教案优秀教案_第4页
最新2019年仁爱版初中九年级英语上下册全学年教案优秀教案_第5页
资源描述:

《最新2019年仁爱版初中九年级英语上下册全学年教案优秀教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、---Unit1TheDevelopingWorldTopic1ChinahasdevelopedrapidlyInrecentyears.SectionAThemainactivityis1a.本课重点活动是1a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwordsandaphrase:proper,bytheway,bell,grandpa,chairwoman,grandson2.Learnausefulsentence:Theregoesthebell.3.Learnthepresentperfecttense

2、:(1)Rita,youhavejustcomebackfromyourhometown.(2)—Wherehaveyoubeen,Jane?—IhavebeentoMountHuangwithmyparents.(3)—Bytheway,where’sMaria?—ShehasgonetoCubatobeavolunteer…4.Talkaboutthechildren’svacationexperiences.Ⅱ.Teachingaids教具录音机/小黑板/学生的旅游纪念照/图片/幻灯片Ⅲ.Five-fingerTeachingPlanStep1Revie

3、w通过教师询问学生的暑期活动,导入话题,呈现部分生词。T:Listen!Thebellisringing.Let’sbeginourclass!(教师解释Thebellisringing等于Theregoesthebell,板书bell,要求学生掌握。)bellT:Nicetoseeyouagain.Didyouenjoyyoursummerholiday?Ss:Yes.-------T:Hi,S1,wheredidyougoduringyoursummerholiday?S1:Iwentto…T:S2,didyougotoyourgrandpa’shome?

4、S2:Yes.(板书grandpa,要求学生掌握。)grandpaT:S3,wheredidyougo?S3:IwenttoWestLakewithmyfather.T:Wow!WestLakeisabeautifulplace.Whatdidyoudothere?S3:Ienjoyedthebeautifulscenery,tookphotosandboughtmanybeautifulpostcards.T:S4,whataboutyou?S4:Ihadtostayathometohelpmymotherwiththehousework.T:Oh,Ifee

5、lgladforwhatyoudid,andIthinkyou’reagoodgirl.You’rehelpful.S5,didyougotosummerclasses?S5:Yes,Idid.IwenttoanEnglishtrainingschooltoimprovemyEnglish.IthinktheEnglishtrainingschoolisaniceplaceformetoimprovemyEnglish.T:Yes.TheEnglishtrainingschoolisaproperplacetoimproveyourEnglish.(板书生词,

6、请学生猜汉语意思并领读,要求学生掌握。)properT:OK,youallhadagoodsummerholiday.WhataboutKangkangandhisfriends?Let’scometothenewunitnow.Step2Presentation创设语言情境,呈现have/hasbeento和have/hasgoneto及部分生词。1.(创设对话情境。Mr.Smith星期六组织Class2去野营,大家在校门口集合时发现Jim没来。师生对话,呈现have/hasgoneto…)Mr.Smith:Hello,everyone!Jimisn’the

7、re.Whereishe?S1:Maybeheisathome.S2:Maybeheisill.…Mr.Smith:No.HehasgonetoBeijingtobeavolunteer.-------(板书并让学生了解volunteer,教师适当讲解have/hasgoneto的用法,并让学生初步掌握。)have/hasgoneto,volunteer(假设星期一Jim返回学校,Mr.Smith和Jim展开对话,呈现have/hasbeento。)Jim:Goodmorning,Mr.Smith.Mr.Smith:Goodmorning,Jim.Youhav

8、ejustcomebackfromBe

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。