2016年10月中学图书室工作总结

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1、精品文档2016年10月中学图书室工作总结学校图书馆是学生成长的第一课堂，是学生成长的乐园，是学生获取知识的理想场所，是全校信息资料中心，是教师继续培训的场所。我校图书馆充分利用馆藏资料，在教师教育教学科研和学生健康成长中发挥着重要作用。现将这一学期的工作情况作个简要的总结：　　一、严格执行各项规章制度，使图书馆的工作规范化。　　1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书馆工作也不例外。开学初，图书馆组织初一、初二图书志愿者进行岗前培训，学习《中图法》及各项规章制度。　　2．本学期全校有12个班级，接近八百名学生。图

2、书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，每天中午:00是借书还书的时间，借阅时，充分发挥图书志愿者的作用。据统计这学期借阅图书量达2734册，人均阅览3册。　　3．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。　　4．定期召开学生图管志愿者会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档　　5．我们图书馆积极配合教育教学工作，按期购买新书，本学期共购进图书万多册。并且在短时间内全部编目上架，适合师生口味，上架

3、后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。。　　6．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新书介绍工作。努力搞好图书馆的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。　　二．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。　　1．新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。　　2.学校图书馆是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找

4、人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。　　三、竞赛促读，调动阅读积极性。　　一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，学校不仅对教师、更对学生通过更新导读方法来诱发阅读的兴趣。　　本学期，我校组织开展了首届读书节活动，学生进行了“我读书、我快乐、我成长”手抄报大赛、“我最喜爱的一本书”征文大赛、古诗词诵读大赛，“让书香伴我成长”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档硬笔书

5、法大赛，一大批成果显著的学生脱颖而出。并分别评出了一、二、三等奖。　　通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。实践证明，学校图书馆在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书馆成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档。　　一、总结概论总结是对已经做过的工

6、作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。...　　当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人，就应是德、智、体、美、劳等全面发展。　　精心整理了《XX年6月大学生实习总结范文》，望给大家带来帮助!200*年7月,我从学校走向工作岗位，在各级组织和领导的热心关怀下,我坚持继续学习,不断提升理论素养,努力实践,自觉进行角色转

7、化,培养责任心，磨砺方法论，以不辜负组...　　20xx年我镇公共卫生工作在县卫生局、县疾控中心、县保健院以及中心卫生院领导的正确领导下，认真贯彻落实全县卫生会议精神，狠抓基本公共卫生服务工作，对公共卫生科进行了规范化设置，制定了一系列管理制度和实施方案，明确了科室内人员...　　一、基本情况我叫xxx，男，1962年8月出生于安乡县，汉族，1982年7月获得湖南农学院（现湖南农业大学）大学本科毕业证、农学学士学位并参加工作，1986年6月加入****。　　一年来，我处始终把做好信息宣传工作作为提升建管处整体工作水平的重要途径，紧扣重点

8、，创新思路，强化措施，使我处信息工作取得了新进展。按照市局的有关要求，现将x年信息宣传工作总结一、加强领导，构建网络，突出信息宣传工作的...　　从XX年10月至今,我因职位变动，有幸任职库区主管。在这期间