2018_2019学年高中历史第九单元戊戌变法2维新运动的兴起课后强化演练新人教版

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1、第九单元　第2课维新运动的兴起课后强化演练1．下列不属于早期改良主义者主张的是(　　)A．兼采西学，变法自强B．振兴工商业，发展资本主义C．设立议院，实行君主立宪D．认为变法符合“天演”和进化解析：D项是严复的思想主张。答案：D2．1897年10月，严复等人在天津创办《国闻报》，一方面选择百余种外国报刊作为稿件来源，另一方面还派员到各地采访，国内偏重于北方各省，国外则设访员于伦敦、巴黎、柏林、彼得堡、纽约、华盛顿等处。这表明(　　)A．国内无报刊供其选稿B．维新派要让读者了解国内外大事C．清政府允许自由办报D．维新思想的传播仅限于北方各省解析：维新变法时期报纸比

2、较多，除了《国闻报》，还有《时务报》等，故A项错误；材料中“选择百余种外国报刊作为稿件来源”的信息说明维新派的目的是传播国外新思想，故B项正确；清政府对维新派活动是限制的，故C项错误；严复在天津创办《国闻报》，国内采访偏重于北方各省，从创办的地点到稿件的来源来看，是在北方，但维新思想的传播，通过报刊对南方的影响也是很大的，尤其是湖南以谭嗣同为首，大力宣传维新变法思想，故D项错误。答案：B3．1888～1895年，康有为的维新变法活动主要有(　　)①发表《原强》，宣传西方资产阶级政治观点　②写成《新学伪经考》和《孔子改制考》，阐述变法理论　③在广州讲学，宣传变法理

3、论　④提出人类社会进化的三段理论　⑤借达尔文的进化论，阐明自己的变法主张A．②③④B．①②③④C．①②④⑤D．②③④⑤解析：①⑤是严复，不属于康有为。答案：A4．康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容，其中最主要的是(　　)A．民主共和思想B．三权分立思想C．君主立宪思想D．人文主义思想解析：结合康有为的维新主张可知其政治主张是君主立宪。答案：C5．与早期维新派相比，康梁维新派的特点在于(　　)A．主张实行“君民共主”的政治制度B．著书立说阐述变法理论C．出版书刊宣传维新思想D．开展了有一定群众基础的变法运动解析：早期维新思想没有付诸实践，而康梁维新派

4、把维新变法思潮推进为具有一定群众基础的政治运动。答案：D6．促使维新变法运动迅速掀起的主要动因是(　　)A．甲午中日战争后民族危机空前严重B．发展资本主义已成为世界潮流C．甲午中日战争后民族资产阶级妥协退让D．康、梁具有强烈的爱国救亡思想解析：《马关条约》的签订，刺激和加剧了列强对中国的争夺，由此，列强掀起了瓜分中国的狂潮，使中国面临亡国灭种的危险，资产阶级维新派就是在这种背景下登上政治舞台的。维新变法运动以变法图强、救亡图存为目标。答案：A7．“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公

5、车上书。”文中错误的表述是(　　)A．领导人B．时间C．参加者D．地点解析：“联络各省官员”错误，公车上书的参加者是各省的应试举人，而不是各省官员，故参加者错误。答案：C8．当某条约的若干条款传出后，光绪皇帝发出“台湾割则天下人心皆去，朕何以为天下主！”的哀叹，台籍京官及举人纷纷声言“与其生为降虏，不如死为义民！”该条约应是(　　)A．《南京条约》B．《天津条约》C．《北京条约》D．《马关条约》解析：解答本题关键就是理解光绪帝所说的这句话“台湾割则天下人心皆去，朕何以为天下主”。中国近代台湾离开祖国的怀抱是在甲午中日战争战败之后，甲午战争后中日签订《马关条约》，

6、从此台湾脱离祖国的怀抱，直到抗日战争胜利之后才回到祖国的怀抱，因此本题选择D选项。答案：D9．根据材料并结合所学知识回答问题。材料：1896年，梁启超曾说，“今夫五洲万国之名，太阳、地球之位，西人五尺童子，皆能知之”，而中国即使“近今之通人”也知之甚少，其中原因是“书之备与不备也”。他说：“今以西人声光、化电、农矿、工商诸学，与吾中国考据、词章、帖括、家言相较，其所知之简与繁，相去几何矣。”而“西国一切条教号令，备哉灿烂、实为致治之本，富强之由。今之译出者，何寥寥也？彼中艺术，日出日新，愈变愈上，新者一出，旧者尽废。今之各书译成，率在二十年前，彼认视之，已为陈言

7、矣。”因此，他认为：“国家欲自强，以多译西书为本；学子欲自立，以多读西书为功。”——据《饮冰室合集》(1)根据材料，概括梁启超对引进西学的认识。(2)根据材料并结合所学知识，简析梁启超引进西学主张的意义。解析：第(1)问，依据材料中“今以西人声光、化电、农矿、工商诸学，与吾中国考据、词章、帖括、家言相较，其所知之简与繁，相去几何矣”“彼中艺术，日出日新，愈变愈上，新者一出，旧者尽废。今之各书译成，率在二十年前，彼认视之，已为陈言矣”“国家欲自强，以多译西书为本”等信息概括得出。第(2)问，依据材料并结合所学相关知识，可知梁启超引进西学有利于推动西学在中国的传播，

8、促进中国思想的启蒙和社会